Uzman Yardımcılığı Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Eleştirilerin kaynağını araştırarak, eleştiren kişilerin motivasyonlarını sorgulamak ve raporun arkasında durmak.

B Eleştirileri dikkate alarak raporun metodolojisini ve bulgularını şeffaf bir şekilde yeniden değerlendirmek ve gerekirse düzeltici adımlar önermek.

C Üst yöneticilerden gelen talimatlar doğrultusunda raporun kamuoyu ile paylaşımını durdurmak ve konuyu kapatmak.

D Raporun bilimsel doğruluğunu savunarak eleştirileri tamamen reddetmek ve kamuoyunu bilgilendirme sorumluluğunu üstlenmemek.

A Hizmet Standartlarına Uyma

B Çıkar Çatışmasından Kaçınma

C Saydamlık ve Katılımcılık

D Tarafsızlık

A Soruyu cevapsız bırakmak

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Yetki sınırlarını yok saymak

D Kurum görevlerini önemsememek

A Rastgele konu değiştirmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Akademik kurumlarla iş birliği yaparak eğitim politikalarının kamuoyu üzerindeki etkileri hakkında bilimsel araştırmalar yaptırmak.

B Yıllık olarak büyük çaplı ulusal anketler düzenleyerek genel kamuoyu memnuniyetini ölçmek.

C Bakanlık projeleri ve uygulamaları hakkında medya yansımalarını ve sosyal medya trendlerini sürekli takip etmek.

D Belirli aralıklarla hedef kitle gruplarıyla (öğrenci, veli, öğretmen) odak grup görüşmeleri yaparak derinlemesine nitel analizler yapmak.

A Bakanlık bilişim sistemlerinin donanım altyapısı yönetimi

B Eğitim verilerinin toplanması, analizi ve raporlanması

C Yazılım geliştirme ve kodlama dilleri bilgisi

D Siber güvenlik protokollerinin belirlenmesi ve uygulanması

A Kurum hiyerarşisini yok saymak

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

D Kişisel çıkarı öncelemek

A İnşaat firmalarıyla anlaşmalar yaparak yeşil bina teknolojilerinin okullara entegrasyonunu sağlamak

B Proje kapsamında kullanılacak geri dönüştürülmüş materyallerin uluslararası tedarik zincirini organize etmek

C Çevre dostu uygulamaların yaygınlaştırılmasına yönelik farkındalık ve eğitim faaliyetleri yürütmek

D Proje bütçesini hazırlayarak detaylı maliyet-fayda analizleri yapmak

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Yetki sınırlarını yok saymak

C Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

D Kurum görevlerini önemsememek

A Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

B Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Kurum hiyerarşisini yok saymak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Bakanlığın resmi web sitesi ve sosyal medya hesapları üzerinden detaylı ve şeffaf bir açıklama metni yayınlamak.

B İddiaların yayılma hızını gözlemleyerek, kamuoyunun tepkisinin azalmasını beklemek ve duruma göre hareket etmek.

C Konuyla ilgili basın mensuplarına kapalı bir bilgilendirme toplantısı düzenleyerek durumu açıklamak.

D Asılsız iddiaları ortaya atan kişi veya platformlara karşı hukuki süreç başlatılacağını duyurmak.

A Yetki sınırlarını yok saymak

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Kurum görevlerini önemsememek

D Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

A Her birimin kendi başına bağımsız hareket etmesini teşvik etmek için

B Koordinasyon, sadece acil durumlarda başvurulacak bir yöntemdir.

C Bakanlığın stratejik hedeflerine ulaşılmasında verimliliği ve etkinliği sağlamak, çakışmaları önlemek ve kaynakların doğru kullanılmasını temin etmek için

D Bu koordinasyon, sadece birimler arası gereksiz yazışmaları artırmak için gereklidir.

A Öğretmen başına düşen öğrenci sayısındaki artışın, öğretmenlerin bireysel ilgisini azaltarak akademik başarıyı olumsuz etkilediği.

B Bölgedeki öğrencilerin sosyo-ekonomik durumlarının genel olarak kötüleştiği ve bunun başarıya yansıdığı.

C Bölgedeki eğitim müfredatının diğer bölgelere göre daha zorlayıcı olduğu ve öğrencilerin uyum sağlamakta zorlandığı.

D Öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerine yeterince katılmadığı için öğretim kalitesinin düştüğü.

A Talebin kişisel bir çıkar veya ticari bir amaç için yapılıp yapılmadığı.

B Talebin bakanlığın stratejik hedefleriyle uyumlu olup olmadığı.

C Talep edilen bilginin kamuoyuna açıklanmasında kamu yararı olup olmadığı ve gizlilik derecesi.

D Talebi yapan kişinin daha önce benzer taleplerde bulunup bulunmadığı.

A Açıklamaları okumadan testi bitirmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Rastgele konu değiştirmek

A Hızlı karar alma

B Tarafsızlık ve eşitlik

C Mevzuata esneklik kazandırma

D Kişisel inisiyatif

A Açıklamaları okumadan testi bitirmek

B Rastgele konu değiştirmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Yanlış bilgileri içeren yorumları hızla kaldırmak ve kullanıcıları Bakanlığın resmi açıklamalarına yönlendirmek.

B Sosyal medya ekibini uyararak, bu tür hassas konularda yorumları kapatma veya kısıtlama yoluna gitmesini sağlamak.

C Yanlış anlaşılmaların temel nedenlerini analiz ederek, Bakanlığın resmi hesaplarından konuyu açıklayan kısa ve net bir bilgilendirme metni veya görsel paylaşmak.

D Yanlış anlaşılmaları düzeltmek amacıyla her yoruma tek tek, detaylı ve açıklayıcı yanıtlar vermek.

A Şeffaflık

B Hukuka uygunluk

C Kişisel çıkar çatışmasından kaçınma

D Hesap verebilirlik

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Sadece kişisel yorumla cevaplamak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

B Yetki sınırlarını yok saymak

C Kurum görevlerini önemsememek

D Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Proje ile ilgili sadece olumlu bilgileri paylaşarak algıyı yönetmek.

B Tarafsız ve doğru bilgiye dayalı, şeffaf bir iletişim kurmak.

C Gelen tüm eleştirilere karşı savunmacı bir tutum sergilemek.

D Spekülasyonlara karşı sessiz kalarak konunun kendiliğinden düzelmesini beklemek.

A Araştırmanın konusuna en uygun görünen sonuçları öne çıkararak raporu şekillendirmek

B Veri toplama yöntemlerinin ve kaynaklarının mevzuata uygunluğunu ve bilimselliğini kontrol etmek

C Araştırmanın sonuçlarını en kısa sürede raporlamak için mevcut veri setlerini olduğu gibi kullanmak

D Verilerin analizi sırasında sadece olumlu ve dikkat çekici bulguları raporlamak

A Bakanlığın tüm bütçe teklifini hazırlamak ve Maliye Bakanlığı'na sunmak

B Kamuoyu anketleri düzenleyerek vatandaşların bütçe tercihlerini belirlemek

C Belirlenen performans göstergelerinin takibine ve raporlanmasına destek olmak

D Taşra teşkilatının mali denetimlerini yaparak usulsüzlükleri tespit etmek

A Tüm çalışmalar, Bakanlığın genel misyonu ve vizyonu ile uyumlu olmalı, bu hedeflere hizmet edecek şekilde planlanmalı ve yürütülmelidir.

B Misyon ve vizyon, sadece üst düzey yöneticilerin dikkate alması gereken konulardır.

C Kişisel kariyer hedefleri, misyon ve vizyonun önüne geçebilir.

D Misyon ve vizyon, sadece yıllık faaliyet raporlarında belirtilen soyut ifadeler olarak kalmalıdır.

A Projenin hibe başvuru dokümanlarını baştan sona tek başına hazırlayarak sunmak

B Proje faaliyetlerinin ilerlemesini izlemek, düzenli raporlar hazırlamak ve değerlendirme süreçlerine katkı sağlamak

C Proje kapsamında görevlendirilecek tüm personelin işe alım süreçlerini ve sözleşmelerini yönetmek

D Projenin finansmanını sağlamak için uluslararası bağışçı kuruluşlarla görüşmeler yapmak

A Gizlilik ve sır saklama

B Verimlilik

C Eşitlik

D Liyakat

A Herhangi bir sorun çıktığında sorumluluğu doğrudan taşra teşkilatına yüklemek için

B Bu müdürlüklerin sadece idari işleyişini denetlemek için

C Bakanlığın politika ve kararlarının sahada etkin bir şekilde uygulanmasını sağlamak ve koordinasyonu kolaylaştırmak için

D Taşra teşkilatındaki personelin terfi süreçlerini yönetmek için

A Rastgele konu değiştirmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Kurum hiyerarşisini yok saymak

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Görev yerinin değiştirilmesi

B Kınama cezası veya daha ağır disiplin cezaları

C Maaş kesintisi

D Sadece uyarı cezası

A Konuyu çalışma grubu dışındaki üst yöneticilere taşıyarak, onların arabuluculuğunu talep etmek.

B Kendi görüşünüzü, dayandığı verilerle birlikte saygılı ve yapıcı bir dille ifade ederek, diğer grup üyelerini ikna etmeye çalışmak ve tartışmaya açmak.

C Kendi görüşünüzü geri çekerek, tartışmanın uzamasını engellemek ve grup içinde uyumu sağlamak.

D Kıdemli uzmanların görüşlerine katılmak, çünkü hiyerarşik yapı gereği onların kararına uymak zorundasınız.

A Mazeret izni hakkı

B Harcırah hakkı

C Kurs ve staj imkanlarından yararlanma hakkı

D Yıllık izin hakkı

A Kurum hiyerarşisini yok saymak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Kendi kişisel çıkarlarını bakanlığın menfaatlerinin önüne koymak.

B Bakanlığın stratejik hedeflerine ulaşılması için önerilerde bulunmak.

C Mesleki gelişimini destekleyecek eğitimlere katılmak.

D Verilen görevleri zamanında ve eksiksiz yerine getirmek.

A Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

B Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

C Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

D Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

A Soruyu cevapsız bırakmak

B Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

C Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

D Sadece kişisel yorumla cevaplamak

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Kurum hiyerarşisini yok saymak

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Rastgele konu değiştirmek

C Sadece doğru yapılan soruları çözmek

D Açıklamaları okumadan testi bitirmek

A Milli Eğitim Bakanlığı Veri Güvenliği Yönetmeliği

B Kamu İhale Kanunu Uygulama Yönetmeliği

C Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik

D Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri Yönergesi

A Gazeteciye, Bakanlığın medya ile iletişimden sorumlu birimini (Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği gibi) işaret ederek oraya başvurmasını önermek.

B Kamuoyunu doğru bilgilendirme sorumluluğu gereği, elinizdeki bilgileri objektif bir şekilde gazeteciyle paylaşmak.

C Gazetecinin talebini not alarak, konuyu doğrudan ilgili daire başkanına iletmek ve ondan gelecek talimatlar doğrultusunda hareket etmek.

D Bilgilerin gizliliği ve hassasiyeti nedeniyle gazetecinin talebini kibarca reddederek, herhangi bir açıklama yapmaktan kaçınmak.

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Verimlilik ve etkinlik

B Mali sorumluluk

C Kamu vicdanı ve güvenilirliği

D Bürokratik şeffaflık

A Bakanlığın eğitim politikalarının belirlenmesi ve uygulanmasına yönelik araştırmalar yapmak ve analizler sunmak

B Bakanlığın uluslararası ilişkilerinde temsil yeteneği ve protokol kurallarını etkin kullanmak

C Bakanlık tarafından yürütülen projelerin sadece bütçe takibini yapmak ve raporlamak

D Bakanlık merkez ve taşra teşkilatının mali ve idari işleyişine yönelik denetim faaliyetleri yürütmek

A Geçmişte benzer politikaların iletişim süreçlerinin incelenerek başarı ve başarısızlık faktörlerinin çıkarılması.

B Politikanın temel faydalarının ve potansiyel etkilerinin detaylı bir analizinin yapılması.

C Hedef kitlelerin belirlenmesi ve her bir hedef kitle için ayrı ayrı mesajların taslağının oluşturulması.

D Mevcut iletişim kanallarının (basın, sosyal medya, bakanlık web sitesi vb.) kapasitesinin ve erişiminin değerlendirilmesi.

A Kurum görevlerini önemsememek

B Yetki sınırlarını yok saymak

C Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

D Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

A Projenin genel bütçesini gözden geçirerek ek kaynak talebinde bulunmak.

B Projenin iletişim stratejisini değiştirerek faydalarını daha ikna edici bir dille anlatmak.

C Öğretmenlerin olumsuz geri bildirimlerini detaylı bir şekilde analiz ederek sorunların kök nedenlerini belirlemeye çalışmak.

D Pilot uygulamayı genişleterek daha fazla okulda deneme yapmak ve daha büyük veri setleri elde etmek.

A Kanunlara ve Anayasa'ya bağlı kalarak görev yapmak

B Kişisel kanaatlerini görevine yansıtmamak

C Herhangi bir siyasi parti veya grupla çıkar ilişkisi içine girmemek

D Milletvekili seçimi için propaganda yapmak

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Kurum görevlerini önemsememek

C Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

D Yetki sınırlarını yok saymak

A Çalıştayın aksamaması için hatayı görmezden gelmek ve materyalin olduğu gibi sunulmasına izin vermek.

B Hatayı kendi başınıza düzeltmeye çalışmak, ancak bunu kimseye bildirmemek.

C Çeviriyi yapan birimin sorumluluğunda olduğunu düşünerek, durumu amirinize bildirmeden beklemek.

D Hemen çeviriyi yapan birimle iletişime geçerek hatayı bildirmek ve acil düzeltme yapılmasını talep etmek, gerekirse kendiniz de düzeltme sürecine destek olmak.

A Bilgileri kişisel sosyal medya hesabından yaymalı

B Gerektiğinde ve usulüne uygun olarak bilgi vermeli, gizliliğe riayet etmeli

C Tüm kurum bilgilerini yetkisi olmadan kamuoyu ile paylaşmalı

D Sadece kendi biriminin bilgilerini paylaşmalı

A Bilgi İşlem Daire Başkanlığı ve Personel Genel Müdürlüğü

B Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği ve Teftiş Kurulu Başkanlığı

C Strateji Geliştirme Başkanlığı ve ilgili Genel Müdürlükler

D Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

A Bakanlığın resmi duruşunu ve politikalarını açık, anlaşılır ve diplomatik bir dille ifade etmek.

B Toplantıda sunulan tüm bilgileri not alarak, Bakanlığa detaylı bir rapor sunmaya odaklanmak.

C Toplantı gündemine sıkıca bağlı kalarak, kişisel görüş ve yorumlarınızı kesinlikle paylaşmaktan kaçınmak.

D Diğer katılımcıların görüşlerine katılmasanız bile nezaket kuralları çerçevesinde her zaman onaylayıcı bir tutum sergilemek.

A Hızlıca internet üzerinden araştırma yaparak, yüzeysel de olsa bir rapor hazırlayıp teslim etmek.

B Diğer birimden gelen talebi, kendi amirinize danışmadan doğrudan geri çevirmek.

C Görevlendirmeyi reddetmek, çünkü yetersiz bilgiyle rapor hazırlamak etik değildir.

D Konunun kendi uzmanlık alanınız dışında olduğunu ve nitelikli bir rapor hazırlamanın zaman alacağını, amirinize uygun bir dille izah ederek destek veya ek süre talep etmek.

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Kurum görevlerini önemsememek

C Yetki sınırlarını yok saymak

D Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

A Her bir genel müdürlüğün proje ile ilgili kendi iç iletişim stratejilerini belirlemesini ve uygulamasını sağlamak.

B Proje ekibi üyeleri arasında resmi hiyerarşik iletişim kanallarının dışına çıkarak gayri resmi toplantılar düzenlemek.

C Ortak bir dijital platform (intranet, proje yönetim yazılımı vb.) üzerinden bilgi paylaşımını ve iş birliğini teşvik etmek.

D Proje ilerlemesini gösteren periyodik raporları tüm ilgili birimlere düzenli olarak e-posta ile göndermek.

A Yürüttüğünüz çalışmalarda bu reformların amacına ve kapsamına uygun hareket etmek, katkı sağlamak ve olası sorunları öngörmek için

B Bu bilgiler sadece üst düzey yöneticiler tarafından kullanılacağı için

C Reformlar hakkında bilgi sahibi olmak, kişisel bir merakı gidermeye yöneliktir.

D Reformlar hakkında bilgi sahibi olmak, sadece başka kurumlara bilgi aktarmak için gereklidir.

A Mali disiplin ve tasarruf

B Hukukun üstünlüğü ve kanunilik

C Vatandaş odaklı hizmet anlayışı

D Merkeziyetçilik ve hiyerarşi

A Tarafsızlık ilkesi

B Hizmet prensibi

C Devlet malını koruma

D Amirlerin emirlerine uyma borcu

A Bakanlık personelinin mesleki gelişimini desteklemek ve kariyer planlamasını güçlendirmek.

B Eğitim müfredatını güncel tutmak ve pedagojik yaklaşımları standardize etmek.

C Kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanılması ve hesap verebilirliğin sağlanması.

D Ulusal ve uluslararası eğitim projelerine fon sağlamak ve hibe başvurularını yönetmek.

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Projenin hedeflerini revize etmek için diğer ekip üyeleriyle bireysel görüşmeler yaparak, uzlaşı sağlamaya çalışmak.

B Projenin aksayan yönlerini kendi imkanlarınızla telafi etmeye çalışmak ve durumu düzeltmeden kimseye bilgi vermemek.

C Sadece kendi sorumluluk alanınıza giren kısımları tamamlamaya odaklanmak ve genel proje sorunlarına müdahale etmemek.

D Bütçe ve takvim sapmalarını gösteren detaylı bir rapor hazırlayarak, bu durumu projenin yöneticisine ve ilgili üst birimlere acilen bildirmek.

A Hizmet içi eğitim

B Mali disiplin

C Bürokratik süreçlerin hızlandırılması

D Kurumsal temsil ve itibarın korunması

A Yönetmelik taslağını Bakanlık web sitesinde yayınlayarak, yazılı geri bildirimlerin e-posta yoluyla alınmasını sağlamak.

B Okul aile birlikleri ve sivil toplum kuruluşları aracılığıyla bölgesel bilgilendirme toplantıları düzenleyerek yüz yüze geri bildirim toplamak.

C Sosyal medya platformları üzerinden anketler düzenleyerek velilerin hızlıca görüş bildirmesini sağlamak.

D Bakanlık bünyesinde bir çağrı merkezi kurarak, velilerin telefonla görüş ve önerilerini iletmesine olanak tanımak.

A Kamu hizmetlerinin sunumunda bürokratik süreçleri artırarak denetimi sağlamak

B Bakanlığın hizmetlerini tanıtmak için geniş çaplı ve maliyetli reklam kampanyaları düzenlemek

C Eğitim mevzuatında vatandaş lehine sık ve radikal değişiklikler önermek

D Vatandaşlardan gelen geri bildirimleri analiz ederek hizmet iyileştirme önerileri sunmak

A Kendi kişisel sosyal medya hesabınızdan bu iddialara karşı çıkarak, projenin doğruluğunu savunmak.

B Bu iddiaları ve yorumları içeren ekran görüntülerini veya linkleri toplayarak, durumu ilgili Halkla İlişkiler veya Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği birimine resmi yollarla bildirmek.

C Bu tür asılsız iddiaların dikkate alınmaması gerektiğini düşünerek herhangi bir işlem yapmamak.

D Sosyal medya üzerinden Bakanlık adına doğrudan bir açıklama yaparak, iddiaları yalanlamak.

A Yetki sınırlarını yok saymak

B Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

C Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

D Kurum görevlerini önemsememek

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Rastgele konu değiştirmek

A EBA'yı tanıtıcı reklam kampanyaları düzenleyerek platformun bilinirliğini artırmak.

B Kullanıcı geri bildirimlerini toplayarak ara yüz tasarımını ve kullanım kolaylığını iyileştirmek.

C Platforma yeni ve gelişmiş yapay zeka tabanlı öğrenme modülleri entegre etmek.

D Platformun teknik altyapısını güçlendirerek sunucu kapasitesini artırmak.

A Devlet memurluğundan çıkarma

B Kademe ilerlemesinin durdurulması

C Uyarma

D Aylıktan kesme

A Kurumun her türlü politikasına sorgusuz sualsiz katılmak.

B Her türlü vatan hainliğine karşı mücadele etmek.

C Devletin otoritesine ve şanına karşı gelmemek.

D Anayasaya ve kanunlara bağlılık.

A Rastgele konu değiştirmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Eğitimde milliyetçilik ve laiklik ilkelerinin ön plana çıkarılması.

B Çok partili siyasal yaşamın eğitimle desteklenmesi.

C Yabancı dilde eğitimin yaygınlaştırılması ve uluslararası okulların desteklenmesi.

D Geleneksel dini eğitim kurumlarının güçlendirilmesi.