Uzman Yardımcılığı Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

D Sadece kişisel yorumla cevaplamak

A Raporun bilimsel doğruluğunu savunarak eleştirileri tamamen reddetmek ve kamuoyunu bilgilendirme sorumluluğunu üstlenmemek.

B Eleştirilerin kaynağını araştırarak, eleştiren kişilerin motivasyonlarını sorgulamak ve raporun arkasında durmak.

C Üst yöneticilerden gelen talimatlar doğrultusunda raporun kamuoyu ile paylaşımını durdurmak ve konuyu kapatmak.

D Eleştirileri dikkate alarak raporun metodolojisini ve bulgularını şeffaf bir şekilde yeniden değerlendirmek ve gerekirse düzeltici adımlar önermek.

A Geçmişte benzer politikaların iletişim süreçlerinin incelenerek başarı ve başarısızlık faktörlerinin çıkarılması.

B Hedef kitlelerin belirlenmesi ve her bir hedef kitle için ayrı ayrı mesajların taslağının oluşturulması.

C Mevcut iletişim kanallarının (basın, sosyal medya, bakanlık web sitesi vb.) kapasitesinin ve erişiminin değerlendirilmesi.

D Politikanın temel faydalarının ve potansiyel etkilerinin detaylı bir analizinin yapılması.

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Yetki sınırlarını yok saymak

C Kurum görevlerini önemsememek

D Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

A Kanunlara ve Anayasa'ya bağlı kalarak görev yapmak

B Kişisel kanaatlerini görevine yansıtmamak

C Herhangi bir siyasi parti veya grupla çıkar ilişkisi içine girmemek

D Milletvekili seçimi için propaganda yapmak

A Rastgele konu değiştirmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Yazılım geliştirme ve kodlama dilleri bilgisi

B Bakanlık bilişim sistemlerinin donanım altyapısı yönetimi

C Eğitim verilerinin toplanması, analizi ve raporlanması

D Siber güvenlik protokollerinin belirlenmesi ve uygulanması

A Kurum görevlerini önemsememek

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Yetki sınırlarını yok saymak

A Emri derhal yerine getirmek ve sonrasında durumu üst amirine rapor etmek.

B Emri yazılı olarak tekrar talep ederek amirine kanunsuzluğunu bildirmek ve amir yazılı ısrar ederse emri yerine getirmek.

C Emri yerine getirmeyerek, yazılı bir savunma ile idari yargıya başvurmak.

D Emri yerine getirmeyerek durumu Cumhuriyet Savcılığına bildirmek.

A Görev yerinin değiştirilmesi

B Kınama cezası veya daha ağır disiplin cezaları

C Maaş kesintisi

D Sadece uyarı cezası

A Bütçe ve takvim sapmalarını gösteren detaylı bir rapor hazırlayarak, bu durumu projenin yöneticisine ve ilgili üst birimlere acilen bildirmek.

B Projenin hedeflerini revize etmek için diğer ekip üyeleriyle bireysel görüşmeler yaparak, uzlaşı sağlamaya çalışmak.

C Sadece kendi sorumluluk alanınıza giren kısımları tamamlamaya odaklanmak ve genel proje sorunlarına müdahale etmemek.

D Projenin aksayan yönlerini kendi imkanlarınızla telafi etmeye çalışmak ve durumu düzeltmeden kimseye bilgi vermemek.

A Reformlar hakkında bilgi sahibi olmak, kişisel bir merakı gidermeye yöneliktir.

B Yürüttüğünüz çalışmalarda bu reformların amacına ve kapsamına uygun hareket etmek, katkı sağlamak ve olası sorunları öngörmek için

C Bu bilgiler sadece üst düzey yöneticiler tarafından kullanılacağı için

D Reformlar hakkında bilgi sahibi olmak, sadece başka kurumlara bilgi aktarmak için gereklidir.

A Mevzuata esneklik kazandırma

B Hızlı karar alma

C Kişisel inisiyatif

D Tarafsızlık ve eşitlik

A Soruyu cevapsız bırakmak

B Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

C Sadece kişisel yorumla cevaplamak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Akademik kurumlarla iş birliği yaparak eğitim politikalarının kamuoyu üzerindeki etkileri hakkında bilimsel araştırmalar yaptırmak.

B Belirli aralıklarla hedef kitle gruplarıyla (öğrenci, veli, öğretmen) odak grup görüşmeleri yaparak derinlemesine nitel analizler yapmak.

C Bakanlık projeleri ve uygulamaları hakkında medya yansımalarını ve sosyal medya trendlerini sürekli takip etmek.

D Yıllık olarak büyük çaplı ulusal anketler düzenleyerek genel kamuoyu memnuniyetini ölçmek.

A Sosyal medya üzerinden Bakanlık adına doğrudan bir açıklama yaparak, iddiaları yalanlamak.

B Bu tür asılsız iddiaların dikkate alınmaması gerektiğini düşünerek herhangi bir işlem yapmamak.

C Bu iddiaları ve yorumları içeren ekran görüntülerini veya linkleri toplayarak, durumu ilgili Halkla İlişkiler veya Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği birimine resmi yollarla bildirmek.

D Kendi kişisel sosyal medya hesabınızdan bu iddialara karşı çıkarak, projenin doğruluğunu savunmak.

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

C Kurum hiyerarşisini yok saymak

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

B Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

C Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

D Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

A Rastgele konu değiştirmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Açıklamaları okumadan testi bitirmek

A Eğitim kurumlarının fiziki altyapı ve bina inşaat standartlarını belirleme

B Eğitimde kullanılan ders materyallerinin fiziksel dayanıklılığını test etme

C Öğretmenlerin mesleki gelişim eğitimlerinin lojistik organizasyonunu planlama

D Büyük veri setlerinden anlamlı sonuçlar çıkarabilme, istatistiksel analiz yapma ve görselleştirme

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Kişisel çıkarı öncelemek

A EBA'yı tanıtıcı reklam kampanyaları düzenleyerek platformun bilinirliğini artırmak.

B Kullanıcı geri bildirimlerini toplayarak ara yüz tasarımını ve kullanım kolaylığını iyileştirmek.

C Platforma yeni ve gelişmiş yapay zeka tabanlı öğrenme modülleri entegre etmek.

D Platformun teknik altyapısını güçlendirerek sunucu kapasitesini artırmak.

A Misyon ve vizyon, sadece yıllık faaliyet raporlarında belirtilen soyut ifadeler olarak kalmalıdır.

B Misyon ve vizyon, sadece üst düzey yöneticilerin dikkate alması gereken konulardır.

C Tüm çalışmalar, Bakanlığın genel misyonu ve vizyonu ile uyumlu olmalı, bu hedeflere hizmet edecek şekilde planlanmalı ve yürütülmelidir.

D Kişisel kariyer hedefleri, misyon ve vizyonun önüne geçebilir.

A Mali disiplin ve tasarruf

B Hukukun üstünlüğü ve kanunilik

C Vatandaş odaklı hizmet anlayışı

D Merkeziyetçilik ve hiyerarşi

A Şeffaflık

B Kişisel çıkar çatışmasından kaçınma

C Hukuka uygunluk

D Hesap verebilirlik

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

D Soruyu cevapsız bırakmak

A Asılsız iddiaları ortaya atan kişi veya platformlara karşı hukuki süreç başlatılacağını duyurmak.

B Bakanlığın resmi web sitesi ve sosyal medya hesapları üzerinden detaylı ve şeffaf bir açıklama metni yayınlamak.

C Konuyla ilgili basın mensuplarına kapalı bir bilgilendirme toplantısı düzenleyerek durumu açıklamak.

D İddiaların yayılma hızını gözlemleyerek, kamuoyunun tepkisinin azalmasını beklemek ve duruma göre hareket etmek.

A Bakanlığın uluslararası ilişkilerinde temsil yeteneği ve protokol kurallarını etkin kullanmak

B Bakanlık merkez ve taşra teşkilatının mali ve idari işleyişine yönelik denetim faaliyetleri yürütmek

C Bakanlık tarafından yürütülen projelerin sadece bütçe takibini yapmak ve raporlamak

D Bakanlığın eğitim politikalarının belirlenmesi ve uygulanmasına yönelik araştırmalar yapmak ve analizler sunmak

A Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri Yönergesi

B Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik

C Milli Eğitim Bakanlığı Veri Güvenliği Yönetmeliği

D Kamu İhale Kanunu Uygulama Yönetmeliği

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Kurum hiyerarşisini yok saymak

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Kurum görevlerini önemsememek

B Yetki sınırlarını yok saymak

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

A Ortak bir dijital platform (intranet, proje yönetim yazılımı vb.) üzerinden bilgi paylaşımını ve iş birliğini teşvik etmek.

B Proje ilerlemesini gösteren periyodik raporları tüm ilgili birimlere düzenli olarak e-posta ile göndermek.

C Her bir genel müdürlüğün proje ile ilgili kendi iç iletişim stratejilerini belirlemesini ve uygulamasını sağlamak.

D Proje ekibi üyeleri arasında resmi hiyerarşik iletişim kanallarının dışına çıkarak gayri resmi toplantılar düzenlemek.

A Bakanlık bünyesinde bir çağrı merkezi kurarak, velilerin telefonla görüş ve önerilerini iletmesine olanak tanımak.

B Okul aile birlikleri ve sivil toplum kuruluşları aracılığıyla bölgesel bilgilendirme toplantıları düzenleyerek yüz yüze geri bildirim toplamak.

C Yönetmelik taslağını Bakanlık web sitesinde yayınlayarak, yazılı geri bildirimlerin e-posta yoluyla alınmasını sağlamak.

D Sosyal medya platformları üzerinden anketler düzenleyerek velilerin hızlıca görüş bildirmesini sağlamak.

A Saydamlık ve Katılımcılık

B Tarafsızlık

C Hizmet Standartlarına Uyma

D Çıkar Çatışmasından Kaçınma

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Yetki sınırlarını yok saymak

C Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

D Kurum görevlerini önemsememek

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Sadece kişisel yorumla cevaplamak

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Eşitlik

B Liyakat

C Gizlilik ve sır saklama

D Verimlilik

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Kurum görevlerini önemsememek

D Yetki sınırlarını yok saymak

A Mevcut mevzuatı inceleyerek, politika hedefleri doğrultusunda güncellemeler için önerilerde bulunmak ve taslak çalışmalarına katkı sağlamak

B Sadece kendi biriminin ihtiyaç duyduğu mevzuat değişikliklerini talep etmek

C Mevzuat taslaklarını doğrudan onaylayarak yürürlüğe girmesini sağlamak

D Mevzuat değişikliklerini, ilgili genel müdürlüklerin onayı olmadan doğrudan kamuoyu ile paylaşmak

A Kurs ve staj imkanlarından yararlanma hakkı

B Mazeret izni hakkı

C Yıllık izin hakkı

D Harcırah hakkı

A Gazeteciye, Bakanlığın medya ile iletişimden sorumlu birimini (Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği gibi) işaret ederek oraya başvurmasını önermek.

B Bilgilerin gizliliği ve hassasiyeti nedeniyle gazetecinin talebini kibarca reddederek, herhangi bir açıklama yapmaktan kaçınmak.

C Gazetecinin talebini not alarak, konuyu doğrudan ilgili daire başkanına iletmek ve ondan gelecek talimatlar doğrultusunda hareket etmek.

D Kamuoyunu doğru bilgilendirme sorumluluğu gereği, elinizdeki bilgileri objektif bir şekilde gazeteciyle paylaşmak.

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Rastgele konu değiştirmek

A Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Kurum içi eğitimlere aktif katılım göstermek

B Göreviyle ilgili edindiği gizli bilgileri yetkisiz kişilerle paylaşmak

C Mesai saatlerine riayet etmek ve işini özenle yürütmek

D Bakanlığın stratejik hedeflerine uygun projeler geliştirmek

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Kamu vicdanı ve güvenilirliği

B Verimlilik ve etkinlik

C Mali sorumluluk

D Bürokratik şeffaflık

A Çeviriyi yapan birimin sorumluluğunda olduğunu düşünerek, durumu amirinize bildirmeden beklemek.

B Hatayı kendi başınıza düzeltmeye çalışmak, ancak bunu kimseye bildirmemek.

C Çalıştayın aksamaması için hatayı görmezden gelmek ve materyalin olduğu gibi sunulmasına izin vermek.

D Hemen çeviriyi yapan birimle iletişime geçerek hatayı bildirmek ve acil düzeltme yapılmasını talep etmek, gerekirse kendiniz de düzeltme sürecine destek olmak.

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Bilgi İşlem Daire Başkanlığı ve Personel Genel Müdürlüğü

B Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği ve Teftiş Kurulu Başkanlığı

C Strateji Geliştirme Başkanlığı ve ilgili Genel Müdürlükler

D Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Rastgele konu değiştirmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Öğretmen başına düşen öğrenci sayısındaki artışın, öğretmenlerin bireysel ilgisini azaltarak akademik başarıyı olumsuz etkilediği.

B Bölgedeki eğitim müfredatının diğer bölgelere göre daha zorlayıcı olduğu ve öğrencilerin uyum sağlamakta zorlandığı.

C Bölgedeki öğrencilerin sosyo-ekonomik durumlarının genel olarak kötüleştiği ve bunun başarıya yansıdığı.

D Öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerine yeterince katılmadığı için öğretim kalitesinin düştüğü.

A Rastgele konu değiştirmek

B Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

C Sadece doğru yapılan soruları çözmek

D Açıklamaları okumadan testi bitirmek

A Tarafsızlık ilkesi

B Hizmet prensibi

C Devlet malını koruma

D Amirlerin emirlerine uyma borcu

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Bakanlık personelinin mesleki gelişimini desteklemek ve kariyer planlamasını güçlendirmek.

B Eğitim müfredatını güncel tutmak ve pedagojik yaklaşımları standardize etmek.

C Ulusal ve uluslararası eğitim projelerine fon sağlamak ve hibe başvurularını yönetmek.

D Kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanılması ve hesap verebilirliğin sağlanması.

A Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

B Kurum görevlerini önemsememek

C Yetki sınırlarını yok saymak

D Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

A Bilgi talebini, sadece kurumun lehine olan veya olumsuz bir algı oluşturmayacak kısımları açıklayarak yanıtlamak

B Başvuruyu, kurumun iş yükünü azaltmak amacıyla ve mümkünse yasal boşluklardan faydalanarak reddetmek

C Kanun kapsamında açıklanabilir nitelikteki bilgileri, şeffaflık ve tarafsızlık ilkesine uygun olarak, tam ve doğru bir şekilde sunmak

D Başvurunun içeriğini, cevabı hazırlamadan önce kamuoyu ile derhal paylaşmak

A Yanlış anlaşılmaları düzeltmek amacıyla her yoruma tek tek, detaylı ve açıklayıcı yanıtlar vermek.

B Sosyal medya ekibini uyararak, bu tür hassas konularda yorumları kapatma veya kısıtlama yoluna gitmesini sağlamak.

C Yanlış bilgileri içeren yorumları hızla kaldırmak ve kullanıcıları Bakanlığın resmi açıklamalarına yönlendirmek.

D Yanlış anlaşılmaların temel nedenlerini analiz ederek, Bakanlığın resmi hesaplarından konuyu açıklayan kısa ve net bir bilgilendirme metni veya görsel paylaşmak.

A Taşra teşkilatının mali denetimlerini yaparak usulsüzlükleri tespit etmek

B Bakanlığın tüm bütçe teklifini hazırlamak ve Maliye Bakanlığı'na sunmak

C Kamuoyu anketleri düzenleyerek vatandaşların bütçe tercihlerini belirlemek

D Belirlenen performans göstergelerinin takibine ve raporlanmasına destek olmak

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Sadece doğru yapılan soruları çözmek

D Rastgele konu değiştirmek

A Mali disiplin

B Bürokratik süreçlerin hızlandırılması

C Kurumsal temsil ve itibarın korunması

D Hizmet içi eğitim

A Aylıktan kesme

B Kademe ilerlemesinin durdurulması

C Devlet memurluğundan çıkarma

D Uyarma

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Projenin, tüm coğrafi bölgelerdeki ve sosyoekonomik düzeydeki öğrencilere erişilebilirliğini ve faydasını maksimize etme.

B Projenin, ulusal eğitim standartlarına uygunluğunu ve akademik başarıya etkisini değerlendirme.

C Projenin, uluslararası eğitim trendleri ve karşılaştırmalı eğitim sistemleri içindeki yerini belirleme.

D Projenin, teknolojik altyapı kullanımını ve dijital okuryazarlığa katkısını analiz etme.

A Herhangi bir sorun çıktığında sorumluluğu doğrudan taşra teşkilatına yüklemek için

B Taşra teşkilatındaki personelin terfi süreçlerini yönetmek için

C Bakanlığın politika ve kararlarının sahada etkin bir şekilde uygulanmasını sağlamak ve koordinasyonu kolaylaştırmak için

D Bu müdürlüklerin sadece idari işleyişini denetlemek için