Uzman Yardımcılığı Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Mevcut iletişim kanallarının (basın, sosyal medya, bakanlık web sitesi vb.) kapasitesinin ve erişiminin değerlendirilmesi.

B Hedef kitlelerin belirlenmesi ve her bir hedef kitle için ayrı ayrı mesajların taslağının oluşturulması.

C Geçmişte benzer politikaların iletişim süreçlerinin incelenerek başarı ve başarısızlık faktörlerinin çıkarılması.

D Politikanın temel faydalarının ve potansiyel etkilerinin detaylı bir analizinin yapılması.

A Yetki sınırlarını yok saymak

B Kurum görevlerini önemsememek

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

A Tarafsızlık ilkesi

B Hizmet prensibi

C Amirlerin emirlerine uyma borcu

D Devlet malını koruma

A Projenin iletişim stratejisini değiştirerek faydalarını daha ikna edici bir dille anlatmak.

B Öğretmenlerin olumsuz geri bildirimlerini detaylı bir şekilde analiz ederek sorunların kök nedenlerini belirlemeye çalışmak.

C Pilot uygulamayı genişleterek daha fazla okulda deneme yapmak ve daha büyük veri setleri elde etmek.

D Projenin genel bütçesini gözden geçirerek ek kaynak talebinde bulunmak.

A Kurum hiyerarşisini yok saymak

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Reformlar hakkında bilgi sahibi olmak, sadece başka kurumlara bilgi aktarmak için gereklidir.

B Yürüttüğünüz çalışmalarda bu reformların amacına ve kapsamına uygun hareket etmek, katkı sağlamak ve olası sorunları öngörmek için

C Bu bilgiler sadece üst düzey yöneticiler tarafından kullanılacağı için

D Reformlar hakkında bilgi sahibi olmak, kişisel bir merakı gidermeye yöneliktir.

A Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Maaş kesintisi

B Görev yerinin değiştirilmesi

C Kınama cezası veya daha ağır disiplin cezaları

D Sadece uyarı cezası

A Kademe ilerlemesinin durdurulması

B Uyarma

C Aylıktan kesme

D Devlet memurluğundan çıkarma

A Mazeret izni hakkı

B Kurs ve staj imkanlarından yararlanma hakkı

C Harcırah hakkı

D Yıllık izin hakkı

A Yabancı dilde eğitimin yaygınlaştırılması ve uluslararası okulların desteklenmesi.

B Geleneksel dini eğitim kurumlarının güçlendirilmesi.

C Çok partili siyasal yaşamın eğitimle desteklenmesi.

D Eğitimde milliyetçilik ve laiklik ilkelerinin ön plana çıkarılması.

A Raporun içeriğinin kendi sorumluluk alanınız dışında olduğunu düşünerek, durumu görmezden gelmek.

B Raporun yayın takvimi sıkışık olduğu için herhangi bir değişiklik yapmadan onaylamak ve yayınlanmasını sağlamak.

C Söz konusu bölümün kamuoyunda nasıl karşılanacağını tahmin etmeye çalışarak, kendi inisiyatifinizle metinde küçük düzeltmeler yapmak.

D İlgili bölümü raporun taslağından çıkarılmasını veya yeniden düzenlenmesini, konunun hassasiyetini ve olası sonuçlarını belirterek amirinize teklif etmek.

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Kurum hiyerarşisini yok saymak

D Kişisel çıkarı öncelemek

A Başvuruyu, kurumun iş yükünü azaltmak amacıyla ve mümkünse yasal boşluklardan faydalanarak reddetmek

B Başvurunun içeriğini, cevabı hazırlamadan önce kamuoyu ile derhal paylaşmak

C Kanun kapsamında açıklanabilir nitelikteki bilgileri, şeffaflık ve tarafsızlık ilkesine uygun olarak, tam ve doğru bir şekilde sunmak

D Bilgi talebini, sadece kurumun lehine olan veya olumsuz bir algı oluşturmayacak kısımları açıklayarak yanıtlamak

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Asılsız iddiaları ortaya atan kişi veya platformlara karşı hukuki süreç başlatılacağını duyurmak.

B İddiaların yayılma hızını gözlemleyerek, kamuoyunun tepkisinin azalmasını beklemek ve duruma göre hareket etmek.

C Bakanlığın resmi web sitesi ve sosyal medya hesapları üzerinden detaylı ve şeffaf bir açıklama metni yayınlamak.

D Konuyla ilgili basın mensuplarına kapalı bir bilgilendirme toplantısı düzenleyerek durumu açıklamak.

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Açıklamaları okumadan testi bitirmek

B Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

B Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

C Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

D Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

A Devletin otoritesine ve şanına karşı gelmemek.

B Kurumun her türlü politikasına sorgusuz sualsiz katılmak.

C Her türlü vatan hainliğine karşı mücadele etmek.

D Anayasaya ve kanunlara bağlılık.

A Misyon ve vizyon, sadece yıllık faaliyet raporlarında belirtilen soyut ifadeler olarak kalmalıdır.

B Misyon ve vizyon, sadece üst düzey yöneticilerin dikkate alması gereken konulardır.

C Tüm çalışmalar, Bakanlığın genel misyonu ve vizyonu ile uyumlu olmalı, bu hedeflere hizmet edecek şekilde planlanmalı ve yürütülmelidir.

D Kişisel kariyer hedefleri, misyon ve vizyonun önüne geçebilir.

A Talep edilen bilginin kamuoyuna açıklanmasında kamu yararı olup olmadığı ve gizlilik derecesi.

B Talebin bakanlığın stratejik hedefleriyle uyumlu olup olmadığı.

C Talebi yapan kişinin daha önce benzer taleplerde bulunup bulunmadığı.

D Talebin kişisel bir çıkar veya ticari bir amaç için yapılıp yapılmadığı.

A Mali sorumluluk

B Kamu vicdanı ve güvenilirliği

C Verimlilik ve etkinlik

D Bürokratik şeffaflık

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Kamu hizmetlerinin sunumunda bürokratik süreçleri artırarak denetimi sağlamak

B Vatandaşlardan gelen geri bildirimleri analiz ederek hizmet iyileştirme önerileri sunmak

C Eğitim mevzuatında vatandaş lehine sık ve radikal değişiklikler önermek

D Bakanlığın hizmetlerini tanıtmak için geniş çaplı ve maliyetli reklam kampanyaları düzenlemek

A Proje ile ilgili sadece olumlu bilgileri paylaşarak algıyı yönetmek.

B Gelen tüm eleştirilere karşı savunmacı bir tutum sergilemek.

C Tarafsız ve doğru bilgiye dayalı, şeffaf bir iletişim kurmak.

D Spekülasyonlara karşı sessiz kalarak konunun kendiliğinden düzelmesini beklemek.

A Projenin hibe başvuru dokümanlarını baştan sona tek başına hazırlayarak sunmak

B Proje faaliyetlerinin ilerlemesini izlemek, düzenli raporlar hazırlamak ve değerlendirme süreçlerine katkı sağlamak

C Proje kapsamında görevlendirilecek tüm personelin işe alım süreçlerini ve sözleşmelerini yönetmek

D Projenin finansmanını sağlamak için uluslararası bağışçı kuruluşlarla görüşmeler yapmak

A Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Sadece kişisel yorumla cevaplamak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A İnşaat firmalarıyla anlaşmalar yaparak yeşil bina teknolojilerinin okullara entegrasyonunu sağlamak

B Proje bütçesini hazırlayarak detaylı maliyet-fayda analizleri yapmak

C Proje kapsamında kullanılacak geri dönüştürülmüş materyallerin uluslararası tedarik zincirini organize etmek

D Çevre dostu uygulamaların yaygınlaştırılmasına yönelik farkındalık ve eğitim faaliyetleri yürütmek

A Akademik kurumlarla iş birliği yaparak eğitim politikalarının kamuoyu üzerindeki etkileri hakkında bilimsel araştırmalar yaptırmak.

B Belirli aralıklarla hedef kitle gruplarıyla (öğrenci, veli, öğretmen) odak grup görüşmeleri yaparak derinlemesine nitel analizler yapmak.

C Yıllık olarak büyük çaplı ulusal anketler düzenleyerek genel kamuoyu memnuniyetini ölçmek.

D Bakanlık projeleri ve uygulamaları hakkında medya yansımalarını ve sosyal medya trendlerini sürekli takip etmek.

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Açıklamaları okumadan testi bitirmek

A Bakanlığın eğitim politikalarının belirlenmesi ve uygulanmasına yönelik araştırmalar yapmak ve analizler sunmak

B Bakanlık tarafından yürütülen projelerin sadece bütçe takibini yapmak ve raporlamak

C Bakanlığın uluslararası ilişkilerinde temsil yeteneği ve protokol kurallarını etkin kullanmak

D Bakanlık merkez ve taşra teşkilatının mali ve idari işleyişine yönelik denetim faaliyetleri yürütmek

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Rastgele konu değiştirmek

A Taşra teşkilatının mali denetimlerini yaparak usulsüzlükleri tespit etmek

B Kamuoyu anketleri düzenleyerek vatandaşların bütçe tercihlerini belirlemek

C Belirlenen performans göstergelerinin takibine ve raporlanmasına destek olmak

D Bakanlığın tüm bütçe teklifini hazırlamak ve Maliye Bakanlığı'na sunmak

A Mesai saatlerine riayet etmek ve işini özenle yürütmek

B Göreviyle ilgili edindiği gizli bilgileri yetkisiz kişilerle paylaşmak

C Kurum içi eğitimlere aktif katılım göstermek

D Bakanlığın stratejik hedeflerine uygun projeler geliştirmek

A Her bir genel müdürlüğün proje ile ilgili kendi iç iletişim stratejilerini belirlemesini ve uygulamasını sağlamak.

B Proje ekibi üyeleri arasında resmi hiyerarşik iletişim kanallarının dışına çıkarak gayri resmi toplantılar düzenlemek.

C Proje ilerlemesini gösteren periyodik raporları tüm ilgili birimlere düzenli olarak e-posta ile göndermek.

D Ortak bir dijital platform (intranet, proje yönetim yazılımı vb.) üzerinden bilgi paylaşımını ve iş birliğini teşvik etmek.

A Soruyu cevapsız bırakmak

B Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

C Sadece kişisel yorumla cevaplamak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Mevzuata esneklik kazandırma

B Kişisel inisiyatif

C Hızlı karar alma

D Tarafsızlık ve eşitlik

A Mevzuat değişikliklerini, ilgili genel müdürlüklerin onayı olmadan doğrudan kamuoyu ile paylaşmak

B Mevcut mevzuatı inceleyerek, politika hedefleri doğrultusunda güncellemeler için önerilerde bulunmak ve taslak çalışmalarına katkı sağlamak

C Sadece kendi biriminin ihtiyaç duyduğu mevzuat değişikliklerini talep etmek

D Mevzuat taslaklarını doğrudan onaylayarak yürürlüğe girmesini sağlamak

A Çalıştayın aksamaması için hatayı görmezden gelmek ve materyalin olduğu gibi sunulmasına izin vermek.

B Hatayı kendi başınıza düzeltmeye çalışmak, ancak bunu kimseye bildirmemek.

C Hemen çeviriyi yapan birimle iletişime geçerek hatayı bildirmek ve acil düzeltme yapılmasını talep etmek, gerekirse kendiniz de düzeltme sürecine destek olmak.

D Çeviriyi yapan birimin sorumluluğunda olduğunu düşünerek, durumu amirinize bildirmeden beklemek.

A Yetki sınırlarını yok saymak

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Kurum görevlerini önemsememek

A Yetki sınırlarını yok saymak

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Kurum görevlerini önemsememek

D Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

A Verimlilik

B Liyakat

C Gizlilik ve sır saklama

D Eşitlik

A Veri toplama yöntemlerinin ve kaynaklarının mevzuata uygunluğunu ve bilimselliğini kontrol etmek

B Verilerin analizi sırasında sadece olumlu ve dikkat çekici bulguları raporlamak

C Araştırmanın sonuçlarını en kısa sürede raporlamak için mevcut veri setlerini olduğu gibi kullanmak

D Araştırmanın konusuna en uygun görünen sonuçları öne çıkararak raporu şekillendirmek

A Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

B Kurum görevlerini önemsememek

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Yetki sınırlarını yok saymak

A Kurum görevlerini önemsememek

B Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

C Yetki sınırlarını yok saymak

D Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak