Sözleşmeli Personel Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Sadece kişisel yorumla cevaplamak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Kaynakların (enerji, kağıt vb.) verimli kullanımını sağlayacak bireysel tedbirler almak ve bu konuda farkındalık yaratmak

B Bakanlığın tüm projelerinde sadece kısa vadeli ve acil ihtiyaçlara odaklanmak

C Kullanılan malzemelerin geri dönüştürülebilir olup olmadığını sorgulamadan tüketimi artırmak

D Sürdürülebilirlik çalışmalarının sadece çevre birimlerinin sorumluluğunda olduğunu düşünmek

A Siyasi görüş ve referanslar

B Saygı, nezaket ve anlayış

C Kişisel kanaat ve beklentiler

D Maddi beklentiler ve çıkar ilişkileri

A Bakanlığın amaç ve politikalarına bağlı kalarak, devletin güvenliğini ve itibarını gözeterek çalışmak

B Bağlı olduğu amirin her türlü talimatını sorgusuz sualsiz yerine getirmek

C Görevini yaparken siyasi görüşlerini ön planda tutmak

D Sadece kendi kişisel çıkarlarını gözeterek görevini yapmak

A Yalnızca kendi biriminin performansını ölçebilmek

B Bakanlığın yıllık faaliyet raporlarını hazırlayabilmek

C Kişisel kariyer planlamasını daha etkin yapabilmek

D Kurum içi verimliliği artırmak ve görevler arası koordinasyonu sağlamak

A Hafta sonları, kendi uzmanlık alanıyla ilgili bir sempozyuma dinleyici olarak katılması.

B Bakanlık tarafından onaylanan bir hizmet içi eğitim programına katılarak sertifika alması.

C Mesai saatleri dışında, Milli Eğitim Bakanlığı'nın izni olmaksızın ücret karşılığı özel ders vermesi.

D Kendi isteğiyle, herhangi bir karşılık beklemeksizin bir kamu yararına derneğin faaliyetlerinde gönüllü olarak yer alması.

A A) Bahse konu hususla ilgili olarak gerekli mütalaanın tarafımıza iletilmesi elzemdir.

B B) Söz konusu konuda görüşlerinizin tarafımıza bildirilmesi gerekmektedir.

C C) Mezkur mevzuata istinaden icap eden aksiyonların alınması hususunda tensiplerinizi arz ederim.

D D) Yukarıda zikredilen meseleye ilişkin olarak, keyfiyetin arzı ve müteakip işlemlerin ifası rica olunur.

A İletişim süreçlerinde tamamen pasif bir rol üstlenmek

B Kurumun sözcüsü olarak tüm açıklamaları yapmak

C Kurumsal değerleri ve misyonu yansıtan, güvenilir bir iletişim köprüsü olmak

D Sadece kendi departmanının bilgilerini paylaşmakla sınırlı kalmak

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Rastgele konu değiştirmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Açıklamaları okumadan testi bitirmek

A Kişisel kanaatlerini ve önyargılarını iletişime yansıtmak.

B Her vatandaşa, kurumun mevzuatına ve etik kurallarına uygun olarak eşit ve saygılı davranmak.

C Vatandaşların siyasi görüşlerine göre önceliklendirme yapmak.

D Bürokratik engelleri aşmak adına kişisel bağlantılarını kullanmak.

A Kurumla ilgili gizli bilgileri takipçileriyle paylaşarak etkileşim artırmak

B Bakanlığın politikaları ve faaliyetleri hakkında doğru ve dengeli bilgiler sunmak

C Kişisel düşüncelerini bakanlığın resmi görüşüymüş gibi paylaşmak

D Eleştirel yorumlara karşı agresif ve savunmacı bir tavır sergilemek

A Kendi çalışma alanıyla ilgili mevzuatı sürekli olarak değiştirmeye çalışmak.

B Mesai saatleri dışında bakanlığın işleriyle ilgili sosyal medya paylaşımları yapmak.

C Gönüllü olarak bakanlık dışı projelere katılarak kurumu temsil etmek.

D Bakanlık tarafından belirlenen politikalar ve stratejiler doğrultusunda verilen görevleri yerine getirmek.

A Mesai saatleri dışında kurumla ilgili herhangi bir bilgi paylaşımından kaçınmak

B Yalnızca kendi mesleki becerilerini geliştirmeye odaklanmak

C Makam araçlarını ve diğer kurumsal kaynakları kişisel işlerinde kullanmak

D Kurum içi iletişimde ve dışarıya karşı davranışlarında profesyonel bir tutum sergilemek

A Sözleşmeli personel,; (a) "...; (b) "...

B Tüm kamu çalışanları,; (a) "...; (b) "...

C Kamu görevlileri,; (a) "...; (b) "...

D Devlet memurları,; (a) "...; (b) "...

A Görevin yasalara uygunluğunu sorgulamadan kabul etmek

B Görevin kendi uzmanlık alanına girip girmediğini sorgulamak

C Görevin kendisine ek bir mali yük getirip getirmediğini kontrol etmek

D Görevin bakanlığın genel amaç ve ilkeleriyle uyumlu olup olmadığını değerlendirmek

A Sözleşme dönemi içerisinde mazeretsiz ve kesintisiz üç gün süreyle görevine gelmemesi.

B Yıllık performans değerlendirmesinde üst üste bir dönem başarısız bulunması.

C Mevzuat bilgisi sınavında başarısız olması.

D Kurum dışından bir eğitim programına izinsiz katılması.

A Bakanlığın yetkili sözcüsünün belirlediği sınırlar içinde, açık ve anlaşılır bilgi vermek

B Kişisel yorumlarını ve spekülasyonlarını basına sızdırmak

C Basın mensuplarının sorularını yanıtsız bırakarak kaçamak cevaplar vermek

D Sadece önceden hazırlanmış ve onaylanmış bilgileri aktarmak

A Kendi fikrinin doğruluğuna inanıyorsa, meslektaşı ile diyaloğu kesip işini tek başına yapmaya odaklanmalıdır.

B Proje üzerinde çalışmayı bırakıp, fikir ayrılığının çözülmesini beklemelidir.

C Öncelikle sakin bir şekilde meslektaşı ile konuşarak ortak bir çözüm bulmaya çalışmalı, eğer çözüm bulunamazsa durumu ilgili amirlere iletmelidir.

D Fikir ayrılığını çözmek için doğrudan üst düzey yöneticilere başvurmalıdır.

A Vatandaşın şikayetini dinlerken, konunun kendisiyle ilgili olmadığını belirterek ilgisiz tavır sergilemek.

B Karşıdaki kişinin görüşlerini küçümseyerek veya alaycı bir üslupla cevap vermek.

C Yoğunluk bahanesiyle hizmet alan kişiye kısa ve ilgisiz cevaplar vermek.

D Hizmet alan kişiye karşı sabırlı, anlayışlı ve çözüm odaklı bir yaklaşımla iletişim kurmak.

A Kendisine hizmet götürülen bir vatandaştan, işini hızlandırmak adına gayriresmi yollardan menfaat temin etmesi.

B Kamu kaynaklarını, görev tanımında olmasa da kişisel ulaşım ihtiyacını karşılamak üzere kullanması.

C Hizmet alanlarla ilişkilerinde hiçbir şekilde kişisel ilişkilerini veya siyasi görüşlerini etkili kılmaması.

D Görevi gereği elde ettiği bilgileri, kendi ticari faaliyetlerini geliştirmek amacıyla kullanması.

A Eğitim bütçesinin verimli kullanılması için maliyet analizleri yaparak tasarruf sağlamak.

B Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarına uygun olarak, her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda yetiştirmek.

C Tüm eğitim kademelerinde ders müfredatlarını güncelleyerek uluslararası standartlara ulaşmak.

D Eğitim süreçlerinde veli katılımını artırarak karar alma mekanizmalarına dahil etmek.

A Problem çözme yeteneğini güçlendirme.

B Sosyal medya etkileşimini artırma.

C Kişisel zaman yönetimi becerisini iyileştirme.

D Sürekli öğrenme ve mesleki gelişim.

A Bakanlığın genel işleyişine destek olmak ve belirlenen görevleri mevzuata uygun olarak yerine getirmek.

B Bakanlık dışındaki kurumlarla doğrudan iletişim kurarak iş birliği geliştirmek.

C Kendi kişisel kariyer hedeflerini gerçekleştirmek ve ek gelir sağlamak.

D Sadece idari işlerle sınırlı kalmak ve stratejik kararlarda aktif rol almak.

A Meslektaşları arasında bilgi birikimiyle öne çıkarak liderlik rolünü üstlenmek.

B Kariyerinde hızla yükselerek yönetici pozisyonlarına gelmek.

C Sadece kendi görev tanımı dışındaki işlere müdahale etme yetkinliği kazanmak.

D Bakanlığın genel hedeflerini daha iyi anlayarak kendi görevini bu hedefler doğrultusunda daha etkin bir şekilde yerine getirmek.

A Görevi yerine getirmeden önce, bu durumun ilerideki kariyerine etkilerini düşünerek karar vermek.

B Verilen görevin kendi görev tanımında yer almadığını belirterek kesinlikle reddetmek.

C Görevi kendi yorumuna göre yapmak ve sonuçlarından sorumlu olmamak.

D Görevi yerine getirirken öncelikle ilgili mevzuata ve amirinden aldığı talimatlara uygun hareket etmek.

A Vatandaşın sorununu küçümseyerek geçiştirmeye çalışmak

B Vatandaşı dikkatle dinleyerek sorunu tam olarak anlamak ve gerekli yönlendirmeyi yapmak

C Sorunu ilgili birime veya yetkili makama yönlendirmeden önce kişisel olarak çözmeye çalışmak

D Sorunun bakanlığın sorumluluğunda olmadığını belirterek ilgilenmemek

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Rastgele konu değiştirmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Açıklamaları okumadan testi bitirmek

A Objektif verilere, mevcut mevzuata ve proje hedeflerine dayanarak adil bir değerlendirme yapmalıdır.

B Şikayetlerin kaynağını bulmak için velilerle kişisel olarak görüşüp onları ikna etmeye çalışmalıdır.

C Şikayetleri üst makamlara iletmeden önce kendi başına bir çözüm üretmeye çalışmalıdır.

D Velilerin beklentilerini karşılamak için projenin aksamasına neden olsa bile şikayetleri haklı bulmalıdır.

A Riski görmezden gelerek, işlerin doğal akışında ilerlemesine izin vermek

B Durumu meslektaşlarınızla konuşup, olası çözümler hakkında dedikodu yapmak

C Durumu derhal amirinize veya yetkili birime bildirerek, alınması gereken önlemler hakkında görüş sormak

D Riskin büyüklüğünü ve sonuçlarını kendi başınıza değerlendirerek, müdahale etmeye çalışmak

A Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Soruyu cevapsız bırakmak

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Bir tam yıl çalıştıktan sonra, on yıldan az hizmeti olanlara yirmi gün, on yıl ve daha fazla hizmeti olanlara otuz gün ücretli yıllık izin verilir.

B Sözleşmeli personelin mazeret izni hakkı bulunmamakta olup, sadece hastalık izni kullanabilir.

C Sözleşmeli personel, göreve başladığı ilk yıl içinde on gün ücretli yıllık izin kullanma hakkına sahiptir.

D Yıllık izinler, sözleşme süresince biriktirilerek en fazla iki yıla ait izin, bir sonraki takvim yılında kullanılabilir.

A Yalnızca o birimin bütçe yönetimi ve harcamaları

B Tüm eğitim kurumlarının fiziki altyapısını denetlemektir

C Bakanlığın belirlediği politika ve hedefler doğrultusunda hizmet sunmaktır

D Bakanlığın genel mevzuatını hazırlamak ve güncellemektir

A Geri bildirim veren kişinin kimliğini gizli tutarak yorumları değerlendirmek

B Yapıcı eleştirileri kişisel algılamadan, hizmetin geliştirilmesine odaklanmak

C Geri bildirimleri sadece olumlu olanları dikkate almak

D Geri bildirimleri doğrudan amirine iletmeden önce kendi süzgecinden geçirmek

A Bakanlığın politikalarını belirlemek ve stratejik yönlendirmeler yapmak

B Bağlı olduğu birimin denetim ve teftiş görevlerini yerine getirmek

C Belirlenen görevler çerçevesinde Bakanlık hizmetlerinin yürütülmesine katkıda bulunmak

D Yalnızca kendisine atanan idari işleri yürütmek

A Geri bildirimleri kendi kişisel görüşleriniz doğrultusunda yorumlayarak raporlamak

B Katılımcı süreçlerin zaman kaybı olduğunu düşünerek, bu tür çalışmalara mesafeli durmak

C Katılımcı süreçlere katılmak istemeyen paydaşları zorlayarak görüş belirtmelerini sağlamak

D Toplanan geri bildirimleri dikkatle inceleyerek, ilgili birimlere doğru ve eksiksiz bir şekilde iletmek

A Açıklamaları okumadan testi bitirmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Konuyu kimseye söylemeden kendi başına çözmeye çalışarak.

B Durumu belgelendirerek bir üst amirine veya ilgili birime yazılı olarak.

C Sosyal medya üzerinden kamuoyuna duyurarak.

D Doğrudan Cumhurbaşkanlığı'na yazılı bir şikayet dilekçesiyle.

A Kendi haklılığını ispat etmeye çalışmak

B Kurumun etik kurallarına ve işbirliği prensiplerine uygun hareket etmek

C Anlaşmazlığı hemen üst birime taşıyarak çözümünü istemek

D Sorunu görmezden gelerek kendi işine odaklanmak

A Sadece kendi biriminin çıkarlarını düşünerek hareket etmek

B Resmi yazışmalar dışında herhangi bir temastan kaçınmak

C Diğer kurumların taleplerini reddederek kendi kurumunun önceliğini vurgulamak

D İşbirliği ve ortak fayda odaklı, karşılıklı saygıya dayalı bir diyalog kurmak

A Görev ve yetkileri, hizmetin gerektirdiği her türlü işi kapsayacak şekilde esnektir.

B Görev ve yetkileri, sözleşmelerinde açıkça belirtilen ve ilgili mevzuata uygun olanlarla sınırlıdır.

C Görev ve yetkileri, kadrolu personele tanınan tüm hakları kapsar.

D Görev ve yetkileri, amirlerinin sözlü talimatlarıyla genişletilebilir.

A Rastgele konu değiştirmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Görev tanımında yer almayan ancak amirinden gelen bir talimatı, mevzuata uygunluğunu sorgulamadan derhal yerine getirmesi.

B Yürürlükteki mevzuat hükümlerini dikkatle inceleyerek görevlerini bu hükümler doğrultusunda icra etmesi.

C Mevzuatta kendi lehine yorumlayabileceği bir madde bularak bu maddeyi görevini yaparken önceliklendirmesi.

D Görevini yaparken karşılaştığı mevzuata aykırı bir durumu, işlerin aksamaması adına görmezden gelmesi.

A Bakanlıkça sunulan hizmet içi eğitimlere aktif katılım göstermek ve öğrenilenleri görevlerde uygulamak

B Mesleki gelişim faaliyetlerinin kariyerinizde bir etkisi olmayacağını düşünerek bu alanlara zaman ayırmamak

C Eğitimlere katılmak yerine, deneyimli meslektaşlarınızdan 'kulaktan dolma' bilgiler edinmek

D Mesleki gelişim için sadece kişisel ilgi alanlarınıza yönelik çevrimiçi kurslara katılmak

A Velilerden birinin haklı olduğunu düşünse dahi, diğer veliyi mağdur etmemek adına her iki tarafın da taleplerini eşit şekilde değerlendirmelidir.

B Velilerin siyasi görüşlerini dikkate almadan, sadece yasal mevzuat çerçevesinde hareket etmelidir.

C Anlaşmazlığın çözümü için kendi kişisel deneyimlerinden yola çıkarak taraflara tavsiyelerde bulunmalıdır.

D Her iki veliye de eşit mesafede durarak, çözüm için kişisel görüş veya yorum belirtmekten kaçınmalı ve konuyu yetkili bir üst amire aktarmalıdır.

A İş süreçlerini hızlandırmak amacıyla mevzuata aykırı bir yola başvururken.

B Kişisel çıkarlarını önceliklendiren bir talimatı yerine getirirken.

C Hizmet sunumunda objektif ve adil davranarak tüm vatandaşlara eşit muamele yaparken.

D Görev tanımında olmayan ancak kişisel gelişimine katkı sağlayacak bir projede yer alırken.

A Karşılaştığı durumu görmezden gelerek görevine devam etmek

B Durumu arkadaşlarıyla konuşarak kişisel bir çözüm bulmaya çalışmak

C Etik kuralların kendisi için bağlayıcı olmadığını düşünerek hareket etmek

D Durumu etik kurallara uygun olarak değerlendirip, gerekli bildirimleri yapmak

A Görevi kendi yorumuyla yerine getirmeli ve olası sonuçları göze almalıdır.

B Görevi yapabilecek yetkinlikteki başka bir meslektaşına devretmelidir.

C Görevi yerine getirmekten kaçınmalı ve mevcut mevzuata aykırı davranılmış olacağını belirtmelidir.

D Durumu amirine veya ilgili birime bildirerek mevzuata uygunluğunu teyit etmeli ve talimat almalıdır.

A Durumu hemen amirine bildirerek talimat beklemelidir.

B Görev tanımında olmadığı gerekçesiyle bu talebi reddetmelidir.

C Konuyla ilgili diğer personelden görüş alarak hareket etmelidir.

D Görevi kendi inisiyatifiyle yerine getirmeli ve sonrasında amirine bilgi vermelidir.

A Durumu, hemen yargıya taşımak için gerekli belgeleri toplamak.

B Tespit ettiği aykırılığı, doğrudan üst makamlara iletmek yerine, kendi meslektaşları arasında tartışmak.

C Durumu, hiçbir resmi kayıt bırakmadan gayriresmi olarak sözlü şekilde bildirmek.

D Durumu, delilleriyle birlikte yazılı olarak öncelikle bağlı olduğu birime veya en yakın amirine sunmak.