Sözleşmeli Personel Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Herhangi bir işlem yapmadan önce mutlaka sözlü olarak amirinden onay almayı beklemelidir.

B Durumun aciliyeti ve önemi göz önüne alındığında, kendi bilgi ve becerisi dahilinde gerekli müdahaleyi yapıp sonrasında durumu raporlamalıdır.

C Görevin tanımında olmadığı gerekçesiyle herhangi bir müdahalede bulunmamalı ve durumu beklemelidir.

D Durumu, kendisinden daha yetkili bir meslektaşına devrederek sorumluluktan kaçınmalıdır.

A D) Kamu hizmetlerinde şeffaflığı ve hesap verebilirliği artırarak vatandaş memnuniyetini yükseltmek.

B C) Vatandaşların devletle olan tüm işlemlerini tamamen fiziksel ortama taşıyarak yüz yüze iletişimi zorunlu kılmak.

C A) Kamu hizmetlerine erişimi kolaylaştırarak vatandaşın zaman ve mekandan bağımsız işlem yapabilmesini sağlamak.

D B) Bürokratik süreçleri azaltmak, işlem sürelerini kısaltmak ve kamu hizmetlerinde verimliliği artırmak.

A Tarafsızlık ilkesinin ihlali

B Objektiflik ilkesinin ihlali

C Mali sorumlulukların ihlali

D Gizlilik ihlali ve güveni kötüye kullanma

A Bakanlığın stratejik planlama toplantılarında alınan kararları, resmi kanallar dışında kimseyle paylaşmamak.

B Kurumun henüz kamuoyuna duyurmadığı yeni bir eğitim programı hakkında bilgi sahibi olduğunda, bu bilgiyi yakın çevresiyle sohbet esnasında aktarmak.

C Kurum içi yazışmaları ve belgeleri, sadece yetkili kişilerle paylaşmak.

D Personel özlük dosyalarındaki bilgilerin gizliliğini titizlikle korumak.

A Sözleşmeli personelin mazeret izni hakkı bulunmamakta olup, sadece hastalık izni kullanabilir.

B Bir tam yıl çalıştıktan sonra, on yıldan az hizmeti olanlara yirmi gün, on yıl ve daha fazla hizmeti olanlara otuz gün ücretli yıllık izin verilir.

C Sözleşmeli personel, göreve başladığı ilk yıl içinde on gün ücretli yıllık izin kullanma hakkına sahiptir.

D Yıllık izinler, sözleşme süresince biriktirilerek en fazla iki yıla ait izin, bir sonraki takvim yılında kullanılabilir.

A Saygı, nezaket ve anlayış

B Siyasi görüş ve referanslar

C Maddi beklentiler ve çıkar ilişkileri

D Kişisel kanaat ve beklentiler

A Konuyu öncelikle kendi birimindeki en yakın üst amirine veya yetkili disiplin amirine yazılı olarak bildirmelidir.

B Durumu derhal, yazılı bir dilekçe ile Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü'ne bildirmelidir.

C Bilgi edinme hakkını kullanarak, işlemin hukuka uygunluğunu sorgulamak üzere Bakanlık Hukuk Müşavirliği'ne başvurmalıdır.

D Mevzuata aykırı işlemi yapan kişiyi doğrudan uyararak, işlemi düzeltmesini talep etmelidir.

A Açıklamaları okumadan testi bitirmek

B Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Teklifin ne kadar olduğunu sorup pazarlık yapmaya çalışmalıdır.

B Veliyi memnun etmek amacıyla teklifi kabul edip durumu daha sonra raporlamalıdır.

C Teklifin geçerli olup olmadığını öğrenmek için okul müdürüne danışmalıdır.

D Teklifi kibarca reddedip durumu derhal amirine bildirmelidir.

A Kişisel çıkarlarını önceliklendiren bir talimatı yerine getirirken.

B Görev tanımında olmayan ancak kişisel gelişimine katkı sağlayacak bir projede yer alırken.

C İş süreçlerini hızlandırmak amacıyla mevzuata aykırı bir yola başvururken.

D Hizmet sunumunda objektif ve adil davranarak tüm vatandaşlara eşit muamele yaparken.

A Rastgele konu değiştirmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Sadece doğru yapılan soruları çözmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Kurum içi verimliliği artırmak ve görevler arası koordinasyonu sağlamak

B Bakanlığın yıllık faaliyet raporlarını hazırlayabilmek

C Yalnızca kendi biriminin performansını ölçebilmek

D Kişisel kariyer planlamasını daha etkin yapabilmek

A Hizmette verimsizlik.

B Saygısızlık ve kaba davranış ihlali.

C Görev ihmali ve savsaklama.

D Gizlilik ve sır saklama yükümlülüğünün ihlali.

A Bakanlık Müsteşarlığına

B Kamu Denetçiliği Kurumu'na (Ombudsmanlık)

C Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Başkanlığına

D Doğrudan ilgili birim amirine veya yetkili makama

A Sözleşmeli personel,; (a) "...; (b) "...

B Tüm kamu çalışanları,; (a) "...; (b) "...

C Devlet memurları,; (a) "...; (b) "...

D Kamu görevlileri,; (a) "...; (b) "...

A Yıllık performans değerlendirmesinde üst üste bir dönem başarısız bulunması.

B Mevzuat bilgisi sınavında başarısız olması.

C Sözleşme dönemi içerisinde mazeretsiz ve kesintisiz üç gün süreyle görevine gelmemesi.

D Kurum dışından bir eğitim programına izinsiz katılması.

A Sadece acil ve resmi taleplere yanıt vererek profesyonel mesafeyi korumak

B Aktif dinleme, empatik yaklaşım ve yapıcı geri bildirimlerle güven inşa etmek

C Kişisel görüşlerini önceliklendirerek paydaşlarla samimi bir ilişki kurmaya çalışmak

D Her durumda bakanlığın resmi görüşlerini savunmak ve karşıt görüşlere kapalı olmak

A Sözleşmeli personelin görev tanımı ve ilgili mevzuat hükümleri

B Bakanlığın güncel stratejik planları ve hedefleri

C Uluslararası eğitim standartları ve karşılaştırmalı eğitim politikaları

D Diğer bakanlıkların teşkilat yapıları ve görev dağılımları

A Hafta sonları, kendi uzmanlık alanıyla ilgili bir sempozyuma dinleyici olarak katılması.

B Kendi isteğiyle, herhangi bir karşılık beklemeksizin bir kamu yararına derneğin faaliyetlerinde gönüllü olarak yer alması.

C Bakanlık tarafından onaylanan bir hizmet içi eğitim programına katılarak sertifika alması.

D Mesai saatleri dışında, Milli Eğitim Bakanlığı'nın izni olmaksızın ücret karşılığı özel ders vermesi.

A Kurumun çıkarlarını her şeyin üstünde tutarak, şeffaflıktan kaçınmak

B Doğruluk, dürüstlük ve eşitlik ilkelerine bağlı kalarak şeffaf bir iletişim sürdürmek

C Sadece üst düzey yöneticilerin talimatları doğrultusunda hareket etmek

D Sadece basınla sınırlı bir iletişim modeli benimsemek

A Toplanan geri bildirimleri dikkatle inceleyerek, ilgili birimlere doğru ve eksiksiz bir şekilde iletmek

B Katılımcı süreçlerin zaman kaybı olduğunu düşünerek, bu tür çalışmalara mesafeli durmak

C Geri bildirimleri kendi kişisel görüşleriniz doğrultusunda yorumlayarak raporlamak

D Katılımcı süreçlere katılmak istemeyen paydaşları zorlayarak görüş belirtmelerini sağlamak

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Rastgele konu değiştirmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Sadece doğru yapılan soruları çözmek

A Verilen görevleri mevzuata uygun olarak yerine getirmek.

B Mevzuatın gerektirdiği yazışma ve belgeleme usullerine uymak.

C Kurumun işleyişine dair mevzuat hükümlerine riayet etmek.

D Kişisel inançları doğrultusunda mevzuatı yorumlayarak uygulamak.

A Şikayetleri üst makamlara iletmeden önce kendi başına bir çözüm üretmeye çalışmalıdır.

B Objektif verilere, mevcut mevzuata ve proje hedeflerine dayanarak adil bir değerlendirme yapmalıdır.

C Şikayetlerin kaynağını bulmak için velilerle kişisel olarak görüşüp onları ikna etmeye çalışmalıdır.

D Velilerin beklentilerini karşılamak için projenin aksamasına neden olsa bile şikayetleri haklı bulmalıdır.

A D) Yukarıda zikredilen meseleye ilişkin olarak, keyfiyetin arzı ve müteakip işlemlerin ifası rica olunur.

B A) Bahse konu hususla ilgili olarak gerekli mütalaanın tarafımıza iletilmesi elzemdir.

C B) Söz konusu konuda görüşlerinizin tarafımıza bildirilmesi gerekmektedir.

D C) Mezkur mevzuata istinaden icap eden aksiyonların alınması hususunda tensiplerinizi arz ederim.

A Kurumun gizli kalması gereken bilgilerini yetkisiz kişilerle paylaşmak.

B Mevzuata uygun olarak verilen görevleri eksiksiz ve zamanında yapmak.

C Kurumun amaçları ve değerleri doğrultusunda hareket etmek.

D Görevini yaparken tarafsız ve eşitlikçi bir tutum sergilemek.

A Vatandaşın şikayetini dinlerken, konunun kendisiyle ilgili olmadığını belirterek ilgisiz tavır sergilemek.

B Yoğunluk bahanesiyle hizmet alan kişiye kısa ve ilgisiz cevaplar vermek.

C Karşıdaki kişinin görüşlerini küçümseyerek veya alaycı bir üslupla cevap vermek.

D Hizmet alan kişiye karşı sabırlı, anlayışlı ve çözüm odaklı bir yaklaşımla iletişim kurmak.

A Meslektaşları arasında bilgi birikimiyle öne çıkarak liderlik rolünü üstlenmek.

B Kariyerinde hızla yükselerek yönetici pozisyonlarına gelmek.

C Sadece kendi görev tanımı dışındaki işlere müdahale etme yetkinliği kazanmak.

D Bakanlığın genel hedeflerini daha iyi anlayarak kendi görevini bu hedefler doğrultusunda daha etkin bir şekilde yerine getirmek.

A Kendi sendikal veya siyasi görüşlerini temsil eden davranışlarda bulunmak

B Her vatandaşa eşit ve adil davranarak, kişisel görüş ve önyargılardan uzak durmak

C Hizmet verdiği kişilerin siyasi görüşlerine göre önceliklendirme yapmak

D Sadece tanıdığı veya referans gösterdiği kişilere daha hızlı hizmet sunmak

A Fikir ayrılığını çözmek için doğrudan üst düzey yöneticilere başvurmalıdır.

B Öncelikle sakin bir şekilde meslektaşı ile konuşarak ortak bir çözüm bulmaya çalışmalı, eğer çözüm bulunamazsa durumu ilgili amirlere iletmelidir.

C Proje üzerinde çalışmayı bırakıp, fikir ayrılığının çözülmesini beklemelidir.

D Kendi fikrinin doğruluğuna inanıyorsa, meslektaşı ile diyaloğu kesip işini tek başına yapmaya odaklanmalıdır.