Memur Adaylığı Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Kurum hiyerarşisini yok saymak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Mali haklar ve yükümlülükler.

B Etik ilkeler ve davranış kuralları.

C Disiplin hükümleri.

D Öğrenme ve gelişme hakkı.

A Sadece yerel yönetim

B Sadece genel kültür

C Yalnızca spor kuralları

D İlgili bakanlık mevzuatı

A Bakanlığın teşkilat şeması ve görev, yetki ve sorumlulukları

B Öğretmenlerin atama ve yer değiştirme usulleri

C Son 5 yıldaki eğitim istatistikleri

D Eğitim teknolojilerindeki güncel gelişmeler

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Tarafsızlık ve objektiflik

B İletişim becerileri

C Verimlilik

D Kurum içi işbirliği

A Evrakı kendi sorumluluğunda olmadığı gerekçesiyle reddetmek

B Evrakı bekleterek, ilgili birimin kendisiyle iletişime geçmesini sağlamak

C Evrakı inceleyip, kendi yorumunu da ekleyerek ilgili birime göndermek

D Evrakı ilgili birime havale etmek veya yönlendirmek suretiyle doğru kanala iletmek

A Mevzuata uygunluk

B Gizli bilgileri koruma

C Disiplin sorumluluğu

D Devlet mallarına ve mevduata itina gösterme

A Toplantıdaki diğer katılımcılarla konuşarak onlardan destek istemelidir.

B Kararların mevzuata aykırı olduğunu amirine bildirmeli ve emri yerine getirmemesi gerektiğini ifade etmelidir.

C Kararları uygulayıp, sonrasında şikayette bulunmalıdır.

D Toplantıda aldığı kararları sorgusuz sualsiz uygulamalıdır.

A Memurların görev ve sorumlulukları, kişisel çıkarları doğrultusunda esneklik gösterebilir.

B Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde siyasi görüşler öncelikli olarak dikkate alınmalıdır.

C Memurların görev ve sorumlulukları, kişisel yeteneklerine göre belirlenir ve zamanla değişebilir.

D Devlet memurları, kamu hizmetlerinin yerine getirilmesinde liyakat, eşitlik ve tarafsızlık ilkelerine uymak zorundadır.

A Talebi en hızlı şekilde sonuçlandırmak için ilk gelen bilgiye göre hareket etmek

B Talepte bulunan kişinin beklentilerini karşılamak adına mevzuatta olmayan ek bilgiler de sunmak

C Kişisel yorum ve değerlendirmelerle bilgiyi zenginleştirerek daha anlaşılır kılmak

D Kurumun resmi politikaları ve prosedürleri doğrultusunda, doğru ve tutarlı bilgi paylaşımını sağlamak

A Tarafsızlık ve devlete bağlılık

B Kanuna ve ahlaka uygunluk

C Devlete sadakat ve bağlılık

D Yurttaşlık görevi

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

D Rastgele konu değiştirmek

A Evrakı kendi dosyasına ekleyerek ileride gerekirse kullanmak

B Evrakı doğrudan havale ederek süreci hızlandırmak

C Evrakı kendi sorumluluğunda değilse de geçici olarak alıp ilgili birime yönlendirmek

D Evrakı hemen iade ederek ilgili birimin kendisini bulmasını beklemek

A Evrakı doğrudan reddederek iade etmek

B Evrakı bekletip kendi işlerini bitirdikten sonra ilgilenmek

C Evrakı ilgili birime usulüne uygun olarak sevk etmek

D Evrakı bir kenara koyarak konunun zamanla unutulmasını beklemek

A Soruyu cevapsız bırakmak

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Devlet memurlarının mal bildiriminde bulunma yükümlülüğü.

B Devlet memurlarının görev ve sorumlulukları ile vakara yakışan hal ve hareketlar.

C Devlet memurlarının sendikal hakları.

D Devlet memurlarının yıllık izin hakkı.

A Emri, mevzuata aykırı olduğunu belirterek yerine getirmemeli ve durumu amirine bildirmelidir.

B Emri yerine getirmeyi reddederek derhal istifa etmelidir.

C Emri yerine getirmeli ancak durumu yazılı olarak bildirmelidir.

D Emri derhal yerine getirmeli, sorumluluk amirde olmalıdır.

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Eşitlik

B Verimlilik

C Tarafsızlık

D Katılımcılık

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

D Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

A Talebin geciktirilerek, ilgili birimlerin konuyu daha detaylı incelemesinin sağlanması

B Bilginin gizliliğini koruyarak, sadece yetkili kişilerin erişimine açık tutulması

C Talebin kişisel olarak değerlendirilmesi ve memurun kendi yorumunu katması

D Talebin mevzuata uygunluğunu ve kamu yararını gözeterek, şeffaf ve erişilebilir bir şekilde yanıtlanması

A Merkez teşkilatı politikaları belirler, taşra teşkilatı ise bu politikaları yerel düzeyde uygular ve uygulatır.

B Taşra teşkilatı tamamen bağımsızdır ve kendi eğitim politikalarını oluşturabilir.

C İki teşkilat arasında herhangi bir resmi koordinasyon bulunmamaktadır.

D Taşra teşkilatı, merkez teşkilatının sadece idari bir uzantısıdır ve karar alma yetkisi yoktur.

A Akademik yayınlar, ulusal ve uluslararası raporlar ile resmi duyuruları sistematik olarak incelemek

B Sadece resmi duyuruları ve bakanlık web sitesini takip etmek

C Konuyla ilgili sivil toplum kuruluşlarının görüşlerini önceliklendirmek

D Sosyal medya platformlarındaki popüler görüşleri ve tartışmaları takip etmek

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kişisel çıkarı öncelemek

C Kurum hiyerarşisini yok saymak

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Sadece doğru yapılan soruları çözmek

B Açıklamaları okumadan testi bitirmek

C Rastgele konu değiştirmek

D Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

A Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

B Kurum görevlerini önemsememek

C Yetki sınırlarını yok saymak

D Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

A Mali disiplin

B Kurumsal kimlik ve itibarın korunması

C Çalışma saatlerine uyum

D Hizmet içi eğitim

A Sadece kişisel yorumla cevaplamak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Hizmetin etkinliği ve verimliliği.

B Mali sorumluluk.

C Yargı denetimi.

D Disiplin cezaları.

A Kamu kaynaklarının etkin kullanımı

B Halka hizmet bilinci

C Genel ahlak kurallarına uyum

D Kişisel çıkarlar ile kamu görevi arasında çatışmadan kaçınma

A Evrakı hiçbir işlem yapmadan iade etmek.

B Evrakı, kendi masasında bekletmek ve ne olacağını görmek.

C Evrakı, ilgili birimin amirine veya sorumlusuna bilgi vererek doğru birime iletmek.

D Evrakı, konuyla ilgisi olmayan başka bir birime yönlendirmek.

A Yanlış yapılan soruları konu başlığına göre gruplayıp tekrar etmek

B Sadece doğru yapılan soruları çözmek

C Açıklamaları okumadan testi bitirmek

D Rastgele konu değiştirmek

A Talimatı yerine getirmeyip görevi terk etmek

B Talimatı sorgulamadan yerine getirmek

C Talimatı kendi yorumuyla uygulamak

D Durumu amirine bildirmek ve mevzuata uygun görüşünü istemek

A Evrakı işlemden kaldırarak dosyasında saklamak.

B Evrakı doğrudan ilgili birime havale etmek ve süreci takip etmek.

C Evrakı tekrar kendi amirine iade ederek durumu bildirmek.

D Evrakı ilgili birime elden teslim etmek ve bu durumu yazılı olarak belgelemek.

A Kişisel duyguları ve ünlemleri içeren samimi bir üslup benimsemek

B Metinleri uzun ve karmaşık cümlelerle zenginleştirerek daha edebi kılmak

C Yazışmalarda mümkün olduğunca teknik terimlere ve jargona yer vermek

D Sade, açık, anlaşılır ve resmi bir dil kullanmak

A MEB Eğitim Öğretim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği

B MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı Yönetmeliği

C MEB Personel Genel Müdürlüğü Yönetmeliği

D MEB Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamenin Değiştirilerek Kabulüne Dair Kanun

A Kişisel çıkarı öncelemek

B Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

C Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

D Kurum hiyerarşisini yok saymak

A Bilginin doğruluğunu teyit etmek

B Kendi kişisel yorumlarını ve değerlendirmelerini de eklemek

C Gereksiz detaylardan kaçınarak özlü bilgi vermek

D Bilgiyi ilettiği birimin yetki ve sorumluluk alanını göz önünde bulundurmak

A Kamu hizmetinin gerektirdiği titizlik ve basiret

B Devlet mallarına ve mevduata itina

C Kanunlara ve yönetmeliklere uyma

D Gizliliğe riayet ve sır saklama

A Bürokratik süreçlerin daha da karmaşık hale getirilmesi

B Fiziksel arşivlerin sayısının artırılması

C Kağıt tabanlı arşiv sistemlerinin güçlendirilmesi

D Vatandaş odaklı e-devlet hizmetlerinin yaygınlaştırılması

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Sadece kişisel yorumla cevaplamak

C Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

D Soruyu cevapsız bırakmak

A Yetki sınırlarını yok saymak

B Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Kurum görevlerini önemsememek

A Dilekçeyi yazan kişiye, öğretmeni tanıdığını ve bu durumun değerlendirmeyi etkileyebileceğini belirtmek

B Dilekçedeki iddiaları kişisel ilişkisinden bağımsız olarak, sadece somut delillere dayanarak incelemek

C Durumu derhal üst amirine bildirerek konuyla ilgili herhangi bir işlem yapmaktan kaçınmak

D Tanıdığı öğretmen lehine olacak şekilde dilekçeyi değerlendirip sonuçlandırmak

A Dilekçedeki bilgilerin gizliliğini koruyarak, ilgili mevzuata uygun şekilde kayıt altına almak ve gereği için amirine sunmak.

B İddiaların doğruluğunu hemen araştırmaya başlayarak veliyi bilgilendirmek.

C Dilekçeyi, iddiaların ciddiyetini göz önünde bulundurarak reddetmek.

D Dilekçeyi doğrudan okul müdürüne ileterek sorumluluktan kurtulmak.

A Evrakın gönderildiği makamın prestiji

B Evrakın kişisel olarak memurun ilgisini çekip çekmediği

C Evrakın ilgili mevzuata ve kendi görev tanımına uygunluğu

D Evrakın el yazısı ile mi yoksa bilgisayarda mı yazıldığı

A Sadece geçmiş yılların sınav sorularını tekrar etmek.

B Gündelik sosyal medya dedikodularını ve spekülasyonları takip etmek.

C Herhangi bir araştırma yapmadan, sadece kişisel deneyimlere dayanarak yorumlar yapmak.

D Alanında uzman akademisyenlerin ve eğitimcilerin katıldığı ulusal ve uluslararası seminerlere, konferanslara ve çalıştaylara katılmak veya yayınlarını takip etmek.

A Belirsiz ve ölçüsüz ifadeler kullanmak

B Kurum hiyerarşisini yok saymak

C Kişisel çıkarı öncelemek

D Mevzuat, etik ve vatandaş odaklı hizmet dengesini kurmak

A Belgeyi, eksiklikleri tamamlanmadan ilgili birime ileterek sorumluluktan kaçınmak.

B Durumu derhal amirine bildirerek, nasıl bir yol izlenmesi gerektiği konusunda talimat almak.

C Eksik bilgileri kendi imkanlarıyla tamamlamaya çalışarak belgeyi hızlandırmak.

D Belgeyi doğrudan işlemden kaldırarak, eksiklikleri tamamlaması için ilgili kişiye geri göndermek.

A Kamu hizmetinde tarafsızlık.

B Kişisel verilerin korunması.

C Görev ve sorumluluk bilinci ile kurum itibarını koruma.

D Devlet mallarına ve mevduata itina gösterme.

A Talimatı derhal yerine getirmek ve sonrasında durumu bildirmek

B Talimatı yerine getirmeyip doğrudan üst amirine şikayette bulunmak

C Talimatı veren amirine mevzuata aykırılığı bildirmek ve yazılı görüş sormak

D Talimatı görmezden gelerek kendi bildiği gibi hareket etmek

A Okul binalarının fiziksel güvenliğini ve depreme dayanıklılığını sağlamaya yönelik yatırımlar yapmak.

B Eğitim materyallerinin dijitalleştirilerek erişilebilirliğini artırmak ve etkileşimli öğrenme ortamları oluşturmak.

C Öğrencilerin beslenme alışkanlıklarını iyileştirmek amacıyla okullarda sağlıklı gıda sunumunu yaygınlaştırmak.

D Öğretmenlerin mesleki gelişimlerine yönelik sürekli eğitim programları düzenlemek.

A Hukuka saygı

B Dürüstlük

C Kamu hizmetine sadakat ve itibar

D Saydamlık

A Konu dışına çıkarak uzun konuşmak

B Soruyu cevapsız bırakmak

C Sadece kişisel yorumla cevaplamak

D Kısa, mevzuata dayalı ve örnekle desteklenen cevap vermek

A Gizlilik ve sır saklama

B Liyakat

C Tarafsızlık

D Hizmet aşkı

A Emri uyguladıktan sonra durumu ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde açıklamak

B Emri veren makama durumu mevzuata uygunluğu açısından bildirmek ve yazılı görüş istemek

C Durumu derhal bir üst makama veya yetkili denetim birimine raporlamak

D Emri görmezden gelerek kendi bildiği şekilde görevi tamamlamak

A Hizmet Standartları ilkesi

B Mali Sorumluluk ilkesi

C Tarafsızlık ve Objektiflik ilkesi

D Gizlilik ilkesi

A Sadece hızlı cevap vermeye odaklanmak

B Kurum görevlerini önemsememek

C Ezberden uzak, tutarlı ve kamu hizmeti bilincine uygun düşünmek

D Yetki sınırlarını yok saymak

A Kişisel verilerin korunması.

B Devlet mallarına ve mevduata itina gösterme.

C Görevde yükselme hakkı.

D Kamu hizmetinde liyakat.

A Gördüğü zarfı dikkate almadan, kendi görevine odaklanmalıdır.

B Zarfın içeriği hakkında okul müdürünün yardımcısına bilgi vermelidir.

C Zarfın içeriğini öğrenmek için müdürden izin istemelidir.

D Merakını gidermek için zarfı gizlice açıp okumalıdır.