Maarif Müfettiş Yardımcısı Sözlü Mülakat 100 Soruluk Deneme Sınavı

A Okulun akademik başarısını en üst düzeye çıkarmak

B Eğitim sisteminin genel işleyişini iyileştirmek ve kamu yararını gözetmek

C Öğrenci disiplinini sağlamak ve okul kurallarına uyumu artırmak

D Öğretmenlerin mesleki gelişimini sürekli kılmak

A Tarafsızlık ve devlete bağlılık

B Kişisel çıkar sağlamaktan kaçınma ve malvarlığındaki değişiklikleri şeffaf tutma

C Devlete sadakat ve bağlılık

D Kanunlara riayet etme

A Raporu sunarken bulguları ve tavsiyeleri açık, anlaşılır bir dille açıklamak ve soruları yanıtlamak

B Raporu üst makamlara iletmeden okul yönetimi ile paylaşmamak

C Raporu sunarken teknik jargonu yoğun bir şekilde kullanmak

D Sadece yazılı raporu teslim etmek ve herhangi bir açıklama yapmamak

A Bu durumu görmezden gelerek denetime devam etmek

B Tespit edilen ayrıcalıkları ve bunun eğitimde fırsat eşitliği üzerindeki olumsuz etkilerini detaylıca raporlamak ve iyileştirme önerileri sunmak

C Ayrıcalık tanınan öğrencileri tespit edip okuldan uzaklaştırmak

D Sadece okul müdürünü uyarmakla yetinmek

A Kurumun ulusal ve uluslararası düzeyde tanınırlığını artırmak

B Kurum personelinin kişisel performansını objektif olarak değerlendirmek

C Okulun öğrenci başarı ortalamasını yükseltmek için stratejiler geliştirmek

D Kurumun mevzuata uygunluğunu, verimliliğini, etkililiğini ve eğitim kalitesini güvence altına almak

A Belgeyi inceleme dosyasına ekleyerek durumu resmi raporunda belirtmek

B Belgeyi ilgili kişiye iade etmek ve durumu üst amirlerine bildirmek

C Belgeyi derhal dosyadan çıkarıp imha etmek ve bu durumun kayıt altına alınmasını sağlamak

D Belgeyi derhal imha etmek ve durumu kimseye bildirmemek

A Mevzuat ihlali, yolsuzluk, usulsüzlük iddiaları veya şikayetler üzerine gerçeği araştırmak ve gerekli tedbirleri almak.

B Öğretmenlerin ders dışı faaliyetlerini ve sosyal etkinlik katılımlarını gözlemlemek.

C Okulların bütçe kullanımlarını denetleyerek harcamaların verimliliğini ölçmek.

D Okulların eğitim programlarının güncelliğini ve yeterliliğini değerlendirmek.

A Okul müdürünün siyasi görüşlerini sorgulamak

B Okul müdürüne kişisel olarak uyarıda bulunmak

C Durumu derhal gizli tutarak üst makamlara raporlamak ve gerekli incelemenin başlatılmasını sağlamak

D Söz konusu öğrencilerin başarı belgelerini iptal etmek

A Veli Temsilcileri Kurulu.

B Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu.

C Okul Müdürü.

D İl/İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü.

A Tarafsızlık ve devlete bağlılık

B Kanunlara riayet

C Kişisel çıkar sağlamaktan kaçınma

D Devlete sadakat ve bağlılık

A Hayır, sadece soruşturma raporlarında bu bilgiye yer verilir.

B İnceleme raporlarında zorunlu değildir, ancak soruşturma raporlarında gereklidir.

C Evet, hem inceleme hem de soruşturma raporlarında bu bilgi zorunludur.

D Sadece disiplin cezası teklif edilen raporlarda bu bilgiye yer verilir.

A Tespit edilen aykırılıkla ilgili olarak okul yönetimini sözlü olarak uyarıp derhal düzeltici tedbir almasını istemek.

B Okul yöneticileriyle özel bir görüşme yaparak kişisel ilişkiler yoluyla sorunu çözmeye çalışmak.

C Tespit edilen aykırılığın okulun genel başarısını etkilemediği kanaatine varırsa, herhangi bir işlem yapmadan denetimden ayrılmak.

D Durumun vahamiyetine göre ilgili mevzuat hükümlerini göz önünde bulundurarak yazılı bir inceleme raporu hazırlamak ve üst makamlara sunmak.

A Okulun fiziki imkanlarını ve donanımını denetlemek

B Öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitim programları düzenlemek

C Okul yöneticilerinin performansını değerlendirmek

D Eğitim kurumlarına mevzuat, yönetim ve eğitim-öğretim süreçlerinde yol göstermek

A Durumu okul müdürü ile şifahen görüşüp uyarmak

B Söz konusu öğrencilerin velileriyle birebir görüşmeler yapmak

C Okul aile birliği ile iletişime geçerek velileri bilgilendirmek

D Tespit edilen usulsüzlüğü detaylıca raporlayarak ilgili birimlere iletmek

A Kişisel menfaatleri için makamını veya nüfuzunu kullanmak

B Devletin kurum ve organları aleyhine idari veya hukuki yollara başvurmak

C Kanunların emredici hükümlerine aykırı emirleri yerine getirmek

D Görev ve yetkileriyle ilgili konularda siyasi partilerin lehine veya aleyhine propaganda yapmak

A Kurumun tanıtım materyallerinde abartılı ifadeler kullanılması.

B Kurumun fiziki şartlarının yangın güvenliği standartlarına tam uyum sağlamaması.

C Kurumun eğitim ve öğretim programını Bakanlık onayına sunmaması veya onaylı program dışına çıkılması.

D Öğretmenlerin mesleki gelişim eğitimlerine düzenli katılmaması.

A Taraflardan birinin lehine tutum sergileyerek sorunu çözmeye çalışmak

B Sorunu görmezden gelerek öğretmenlerin kendi aralarında çözmesini beklemek

C Tarafları doğrudan üst makamlara şikayet etmek

D Tarafsız bir arabulucu rolü üstlenerek her iki tarafın da görüşlerini dinlemek ve ortak çözüm yolları aramak

A Rapor, ilgili okulun bulunduğu il milli eğitim müdürlüğüne gönderilerek işlem yapması beklenir.

B Rapor, doğrudan ilgili Daire Başkanlığına veya Genel Müdürlüğe iletilerek gerekli inceleme ve işlemlerin başlatılması sağlanır.

C Rapor, öncelikle okul müdürü ile paylaşılır ve okul müdürünün çözüm önerileri beklenir.

D Rapor, sadece okul müfettişler kurulu başkanına sunulur ve onun takdirine bırakılır.

A Eğitimlerin MEB'in güncel stratejik hedefleriyle uyumu

B Eğitim verenlerin akademik unvanları

C Eğitimlerin okulun fiziki imkanlarına uygunluğu

D Katılımcı memnuniyet anketlerinin sonuçları

A Raporu sadece okul müdürü ile paylaşarak konuyu kendi içinde çözmeye çalışmak.

B Tespit edilen usulsüzlüklerin miktarını ve niteliğini detaylıca belirtirken, ilgili mevzuat hükümlerine ve delillere dayandırmak.

C Okul müdürünün kişisel durumunu ve olası mağduriyetini göz önünde bulundurarak raporu yumuşatmak.

D Okul müdürüne durumu bildirmeden doğrudan yetkili mercilere iletmek.

A B) Katılım sağlanan eğitimlerin sayısının, öğretmen başına düşen ulusal ortalamanın üzerinde olması.

B A) Öğretmenlerin katıldığı hizmet içi eğitimlerin, okulun ve öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda belirlenmiş ve planlanmış olması.

C C) Eğitimlerin tamamının uzaktan eğitim platformları üzerinden gerçekleştirilmesi.

D D) Öğretmenlerin katıldıkları eğitimlerden aldıkları sertifikaların bir dosya halinde tutulması.

A Rehberlik hizmetlerinin gönüllülük esasına göre yürütülmemesi.

B Rehberlik hizmetlerinin sadece akademik başarı odaklı sunulması.

C Rehberlik hizmetlerinin belirli bir ders saatiyle sınırlandırılması.

D Öğrencilerden alınan kişisel bilgilerin okul yönetimi ve öğretmenlerle paylaşılması.

A Mali sorumluluk ve yolsuzlukla mücadele

B Sendikal haklar

C Kılık ve kıyafet kurallarına uyma

D Haberleşme ve başvurma hakkı

A Eğitim Hakkı

B Süreklilik

C Sınıf Ayrımcılığı

D Genellik ve Eşitlik

E Fırsat ve İmkan Eşitliği

A Kişi dokunulmazlığı

B Öğrenme hakkı

C Mali sorumluluk

D İş güvencesi

A Mali disiplin

B Okul aile birliği yönetmeliği

C Personel hakları

D Eğitimde fırsat eşitliği

A Geri bildirimin genel geçer bir şikayet olduğunu varsayarak, tüm okul personeline yönelik genel bir bilgilendirme yapmak.

B Geri bildirimi yapan kişiyi görmezden gelmek ve denetim sürecine devam etmek.

C Geri bildirimin kaynağını araştırarak, çalışanı eleştirel tutumu nedeniyle uyarmak.

D Çalışanı dinlemek üzere birebir görüşme talep etmek, endişelerini anlamaya çalışmak ve yapıcı bir diyalog ortamı oluşturmak.

A Öğrencilerin akademik başarılarını artırmaya yönelik doğrudan müdahalede bulunmak.

B Okul aile birliklerinin faaliyetlerini denetleyerek mali şeffaflığı sağlamak.

C Öğretmenlerin performansını değerlendirerek başarı düzeylerini belirlemek.

D Okulların eğitim ve yönetim süreçlerini iyileştirmelerine yardımcı olmak, mevzuata uyumlarını kolaylaştırmak ve gelişim alanlarını desteklemek.

A Tespit edilen iletişim sorunlarını okul müdürünün kişisel insiyatifine bırakarak müdahale etmemek ve süreci kendi akışına bırakmak.

B Okul yönetiminden, veli iletişimini sadece resmi duyurularla sınırlamasını ve gereksiz etkileşimlerden kaçınmasını önermek.

C Velilerin okul yönetimine yönelik şikayetlerini doğrudan Maarif Müfettişliği'ne iletmeleri gerektiğini vurgulayarak süreci pasif bir şekilde yönetmek.

D Okul yönetimini, veli memnuniyetini artırmak amacıyla düzenli bilgilendirme toplantıları yapmaya ve geri bildirim mekanizmalarını güçlendirmeye teşvik etmek.

A Raporu, tespit edilen eksiklikleri gidermekle yükümlü birimlere açık, anlaşılır ve yapıcı bir dille sunmak.

B Raporu, sadece en üst düzey yöneticilere sunmak ve içeriğini gizli tutmak.

C Raporu, eksikliklerin sorumlularını açıkça belirterek, medya aracılığıyla duyurmak.

D Raporun tüm detaylarını, şeffaflık adına kamuoyuyla anında paylaşmak.

A İl Milli Eğitim Müdürlüğü

B Personel Genel Müdürlüğü

C İlçe Kaymakamlığı

D Valilik Konutu

E Teftiş Kurulu Başkanlığı

A Tespit edilen eksiklikleri okul yönetimine bildirmeden üst makamlara iletmek

B Objektiflik ve tarafsızlık ilkesinden ayrılmadan, adil ve eşit davranmak

C Denetim sonuçlarını kişisel sosyal medya hesabında paylaşmak

D Okul yöneticileriyle kişisel dostluk kurarak denetim sürecini kolaylaştırmak

A Yaptığınız tüm paylaşımların, mesleki itibarınıza ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın genel imajına zarar vermeyecek şekilde, etik ilkelere uygun olması.

B Profilinizde mesleki unvanınızı belirtmemek, böylece kişisel ve mesleki kimliği tamamen ayırmak.

C Sadece mesai saatleri dışında ve resmi olmayan platformlarda paylaşım yapmak.

D Kişisel görüşlerinizi özgürce ifade etmek, ancak kurumsal konulara değinmemek.

A Durumu derhal görevlendirme makamına veya amirine yazılı olarak bildirerek görevden çekilmeyi talep etmek.

B Konuyla ilgili olarak meslektaşlarından gizlice görüş alarak süreci yönetmeye çalışmak.

C İncelemeyi tarafsızlığını koruyarak tamamlamak ve sonucunu amirine sunmak.

D İncelemeyi herhangi bir bildirimde bulunmaksızın tamamlayıp, kişisel ilişkisini daha sonra açıklamak.

A Öğretmenin performansını yükseltmesi için rehberlik faaliyetinde bulunmalıdır.

B Öğretmenin durumu hakkında okul müdüründen savunma istemekle yetinmelidir.

C Okul müdürünün bu değerlendirmeyi düzeltmesi için doğrudan talimat vermelidir.

D Tespit ettiği usulsüzlüğü ve mevzuata aykırı değerlendirmeyi raporunda detaylandırarak üst birime bildirmelidir.

A C) CİMER başvurusunun geçerliliğini ve hukuki dayanağını öncelikle incelemek.

B D) Okuldaki diğer velilerle gizlice iletişime geçerek okul yönetimi hakkındaki genel kanaatlerini öğrenmek.

C A) Şikayete konu olan veli ve okul yönetimi ile ayrı ayrı görüşmeler yaparak iddiaları tarafsız bir şekilde belgelemek.

D B) Okul müdüründen yazılı savunma talep ederek durum hakkında bilgi almak.

A Okul yöneticilerinin performansını değerlendirerek terfi süreçlerine katkı sağlamak

B Öğretmenlerin kişisel gelişim eğitimlerini planlamak ve koordine etmek

C Okul aile birliği ile veli memnuniyetini ölçmek

D Eğitim-öğretim süreçlerinin etkinliğini artırmak ve kurumların gelişimini desteklemek

A Soruşturma tamamlanana kadar hiçbir açıklama yapmamak ve tüm talepleri reddetmek.

B Soruşturmanın detaylarını, talep eden kişilerin yakından ilgili olup olmadığına göre seçici olarak paylaşmak.

C Şeffaflık ilkesi gereği, soruşturmanın temel aşamaları hakkında genel bilgiler vermek.

D Soruşturmanın gizliliğini ihlal etmeden, sadece soruşturmanın devam ettiğini ve sonucun ilgili makamlarca açıklanacağını belirtmek.

A Görev gereği öğrendiğiniz ve gizli kalması gereken bilgileri sadece amirlerinizle veya yetkili mercilerle paylaşmak

B Toplantılarda veya sosyal ortamlarda denetimle ilgili bilgileri genel olarak konuşmak

C İncelenen okulun personeliyle denetim süreci hakkında detaylı bilgiler paylaşmak

D Denetimle ilgili önemli bilgileri meslektaşlarınızla dedikodu mahiyetinde paylaşmak

A A) Okulun gelir ve giderlerinin mevzuata uygun olarak muhasebeleştirilip kayıt altına alınıp alınmadığı.

B D) Okul kantininin aylık cirosunun ve kâr marjının sektör ortalamalarıyla karşılaştırılması.

C C) Okulun banka hesaplarındaki toplam nakit miktarının dönemsel olarak incelenmesi.

D B) Okul bütçesinin, Milli Eğitim Bakanlığı'nın genel bütçesindeki payının yeterliliğinin değerlendirilmesi.

A Okul müdürünün savunmasını alarak raporu tamamlamak ve okul yönetimi ile paylaşmak.

B Tespit edilen usulsüz ihalelerin hukuki dayanaklarını, menfaat sağlandığına dair delilleri ve ilgili mevzuata aykırılıkları açıkça belirtmek.

C Okul müdürünün kişisel harcamalarını ve yaşam tarzını detaylı bir şekilde analiz etmek.

D İhalelere katılan firmaların geçmiş performanslarını inceleyerek olası bağlantıları araştırmak.

A Kademeli Eğitim

B Rehabilitasyon Eğitimi

C Ayrılmış Eğitim

D Kaynaştırma / Bütünleştirme Eğitimi

E Özel Alt Sınıf

A Öğrencinin ikametgah adresine göre belirlenen kayıt bölgesinin dışında bir okula kaydedilmesi.

B Kayıt için gerekli sağlık raporunun eksik olması.

C Kayıt sırasında öğrenci velisinden bağış talep edilmesi.

D Velinin okul tercih dilekçesinde birden fazla okul belirtmesi.

A İddia sahibi veya şikayetçinin talepleri doğrultusunda, sadece onların beyanlarını esas alarak sonuca ulaşılması ve karşı beyanlara itibar edilmemesi.

B Raporda yer alan tüm tespitlerin, yürürlükteki mevzuata uygun, somut bilgi, belge ve delillerle desteklenmesi, ayrıca tarafsız ve objektif bir dille ifade edilmesi.

C Raporun hazırlanma sürecinde zaman kazanmak amacıyla, olayın tüm boyutlarını araştırmadan, elde edilen ilk bulgularla yetinilerek hızlıca bir kanaat oluşturulması.

D Kurumun kamuoyu nezdindeki imajını zedelememek adına, tespit edilen olumsuzlukların üstü kapalı ifadelerle veya genel geçer yorumlarla geçiştirilmesi.

A İnceleme görevi daha derinlemesine olup, denetim görevi ise yüzeyseldir.

B Denetim görevi önleyici nitelikte olup, inceleme görevi ise mevcut bir durumu veya iddiayı araştırmaya yöneliktir.

C İnceleme görevi sadece yönetici kadrosuna yönelikken, denetim görevi tüm personeli kapsar.

D Denetim görevi sadece mevzuata uyumu kontrol ederken, inceleme görevi eğitim kalitesini değerlendirir.

A Tarafsızlık ve devlete bağlılık ilkesi

B Gizlilik ve sır saklama ilkesi

C Liyakat ve ehliyet ilkesi

D İtaat ve hiyerarşi ilkesi

A Çıkar çatışmasından kaçınma ve tarafsızlık

B Mevzuata uygunluk ve usul esasına riayet

C Şeffaflık ve hesap verebilirlik

D Gizliliğin korunması ve kişisel verilerin güvenliği

A Okul müdürünü bu davranışından dolayı derhal uyarmak ve durumun mevzuata aykırı olduğunu belirtmek.

B Durumu doğrudan Milli Eğitim Bakanlığı'na raporlamak ve üst makamların talimatını beklemek.

C İddiaların doğruluğunu kanıtlamak için ilgili öğrencilerin karne ve başarı belgelerini detaylı bir şekilde incelemek ve okul müdürünün savunmasını almak.

D Okul müdürünün siyasi görüşünü belirleyerek, bu görüşün kararları etkileyip etkilemediğini anlamaya çalışmak.

A Sadece okul müdürünü bilgilendirerek konuyu kapatmak

B Etkinliği derhal durdurmak ve ilgili kişileri uyarmak

C Okul aile birliği üyeleriyle görüşerek durumu düzeltmelerini istemek

D Okul müdüründen yazılı savunma istemek ve durumu raporlamak

A Halka hizmet bilinci ve vatandaş odaklılık

B Devlet memurunun saygınlığı ve güvenilirliği

C Milli ve manevi değerlere bağlılık

D Kamu hizmetinde tarafsızlık ve eşitlik