Kamu Mülakat
← Felsefe

Etik

Etik dersinde temel kavramlar, ünite akışı ve sınava yönelik kısa tekrar.

Etik dersinde temel kavramları adım adım pekiştirin. Her ünite için hap not ve örnek soru bulunur.

Üniteler & hap notlar

Ünite 1: Ahlak Felsefesinin Soruları

Hap not

Ünite 1: Ahlak Felsefesinin Soruları kapsamında önce anahtar kavramları kendi cümlelerinizle tanımlayın. Her kavram için bir örnek ve bir karşı örnek yazarak ayrımı netleştirin. Üniteyi kısa bir şemaya indirgeyip neden-sonuç bağlarını oklarla gösterin. Soru kökündeki fiilleri (açıklar, ayırt eder, sıralar) işaretleyerek eleme pratiği yapın. Zayıf kaldığınız iki maddeyi on dakikalık tekrar kutusuna alın. Ertesi gün özet listenizi kontrol ederek unutulan noktaları yeniden yazın. Deneme çözerken süre tutun; yanlışları kavram bazında etiketleyin.

Ünite 1: Ahlak Felsefesinin Soruları ünitesinde etik alanına özgü temel çerçeve, tanımlar ve sınavda sık görülen kalıplar özetlenir. Odak: soru.

Öğrenme hedefi, kavramları ayırt etmek, örneklerle pekiştirmek ve çoktan seçmeli sorularda bilinçli eleme yapmaktır.

Pratik öneri: her alt başlığı yeniden yazın, bir örnek üretin ve benzer seçeneklerde ayırt edici ipuçlarını not edin. İçerikler kamumulakat.com için özgün olarak hazırlanmıştır.

Ünite 2: Erdem, Görev ve Sonuç

Hap not

Ünite 2: Erdem, Görev ve Sonuç kapsamında önce anahtar kavramları kendi cümlelerinizle tanımlayın. Her kavram için bir örnek ve bir karşı örnek yazarak ayrımı netleştirin. Üniteyi kısa bir şemaya indirgeyip neden-sonuç bağlarını oklarla gösterin. Soru kökündeki fiilleri (açıklar, ayırt eder, sıralar) işaretleyerek eleme pratiği yapın. Zayıf kaldığınız iki maddeyi on dakikalık tekrar kutusuna alın. Ertesi gün özet listenizi kontrol ederek unutulan noktaları yeniden yazın. Deneme çözerken süre tutun; yanlışları kavram bazında etiketleyin.

Ünite 2: Erdem, Görev ve Sonuç ünitesinde etik alanına özgü temel çerçeve, tanımlar ve sınavda sık görülen kalıplar özetlenir. Odak: yaklasim.

Öğrenme hedefi, kavramları ayırt etmek, örneklerle pekiştirmek ve çoktan seçmeli sorularda bilinçli eleme yapmaktır.

Pratik öneri: her alt başlığı yeniden yazın, bir örnek üretin ve benzer seçeneklerde ayırt edici ipuçlarını not edin. İçerikler kamumulakat.com için özgün olarak hazırlanmıştır.

Ünite 3: Uygulamalı Etik Örnekleri

Hap not

Ünite 3: Uygulamalı Etik Örnekleri kapsamında önce anahtar kavramları kendi cümlelerinizle tanımlayın. Her kavram için bir örnek ve bir karşı örnek yazarak ayrımı netleştirin. Üniteyi kısa bir şemaya indirgeyip neden-sonuç bağlarını oklarla gösterin. Soru kökündeki fiilleri (açıklar, ayırt eder, sıralar) işaretleyerek eleme pratiği yapın. Zayıf kaldığınız iki maddeyi on dakikalık tekrar kutusuna alın. Ertesi gün özet listenizi kontrol ederek unutulan noktaları yeniden yazın. Deneme çözerken süre tutun; yanlışları kavram bazında etiketleyin.

Ünite 3: Uygulamalı Etik Örnekleri ünitesinde etik alanına özgü temel çerçeve, tanımlar ve sınavda sık görülen kalıplar özetlenir. Odak: uygulama.

Öğrenme hedefi, kavramları ayırt etmek, örneklerle pekiştirmek ve çoktan seçmeli sorularda bilinçli eleme yapmaktır.

Pratik öneri: her alt başlığı yeniden yazın, bir örnek üretin ve benzer seçeneklerde ayırt edici ipuçlarını not edin. İçerikler kamumulakat.com için özgün olarak hazırlanmıştır.

Ünite 4: Kamusal Alan ve Sorumluluk

Hap not

Ünite 4: Kamusal Alan ve Sorumluluk kapsamında önce anahtar kavramları kendi cümlelerinizle tanımlayın. Her kavram için bir örnek ve bir karşı örnek yazarak ayrımı netleştirin. Üniteyi kısa bir şemaya indirgeyip neden-sonuç bağlarını oklarla gösterin. Soru kökündeki fiilleri (açıklar, ayırt eder, sıralar) işaretleyerek eleme pratiği yapın. Zayıf kaldığınız iki maddeyi on dakikalık tekrar kutusuna alın. Ertesi gün özet listenizi kontrol ederek unutulan noktaları yeniden yazın. Deneme çözerken süre tutun; yanlışları kavram bazında etiketleyin.

Ünite 4: Kamusal Alan ve Sorumluluk ünitesinde etik alanına özgü temel çerçeve, tanımlar ve sınavda sık görülen kalıplar özetlenir. Odak: kamusal.

Öğrenme hedefi, kavramları ayırt etmek, örneklerle pekiştirmek ve çoktan seçmeli sorularda bilinçli eleme yapmaktır.

Pratik öneri: her alt başlığı yeniden yazın, bir örnek üretin ve benzer seçeneklerde ayırt edici ipuçlarını not edin. İçerikler kamumulakat.com için özgün olarak hazırlanmıştır.

Örnek sorular

1. Etik teoriler neyi tartışır?

  • A) Doğru eylemin ölçütlerini
  • B) Yalnızca vergi oranlarını
  • C) Harita bilgisini
  • D) Spor skorlarını
  • E) Hava durumunu

Doğru: A — Etik, doğru/yanlış eylemin gerekçelerini inceler.

2. Erdem etiği neye vurgu yapar?

  • A) Karakter ve erdemlerin gelişimine
  • B) Yalnızca sonuca
  • C) Yalnızca kural listesine
  • D) Popülerliğe
  • E) Maliyete

Doğru: A — Erdem etiği karakter ve alışkanlıklara odaklanır.

3. Deontolojik yaklaşımda tipik vurgu hangisidir?

  • A) Görev ve ilkeler
  • B) Yalnızca mutluluk hesabı
  • C) Piyasa fiyatı
  • D) Estetik zevk
  • E) Nüfus artışı

Doğru: A — Deontoloji görev/ilke odaklıdır.

4. Sonuççu (utilitaryen) bakışta ne öne çıkar?

  • A) Eylemin sonuçlarının değerlendirilmesi
  • B) Kuralların hiç yok sayılması her durumda
  • C) Karakterin önemsizliği iddiası zorunlu olarak
  • D) Kanıtın reddi
  • E) Tanımın silinmesi

Doğru: A — Sonuççuluk sonuçların değerine bakar.

5. Uygulamalı etik örneği hangisidir?

  • A) Tıp etiği tartışmaları
  • B) Saf matematik ispatı
  • C) Coğrafya haritası
  • D) Spor fikstürü
  • E) Hava tahmini

Doğru: A — Uygulamalı etik somut alanlara uygulanır.

6. Kamusal sorumluluk tartışmasında hangisi doğrudur?

  • A) Hak ve yükümlülükleri birlikte düşünmek
  • B) Sadece çıkar peşinde olmak
  • C) Şeffaflığı yok saymak
  • D) Hesap verebilirliği reddetmek
  • E) Etiki özel alana hapsetmek

Doğru: A — Kamusal etik hak-yükümlülük dengesi ister.

7. Etik ikilemde iyi yöntem hangisidir?

  • A) Paydaşları, ilkeleri ve sonuçları tablolemek
  • B) İlk seçeneği işaretlemek
  • C) Tartışmayı kaçırmak
  • D) Tanımı atlamak
  • E) Örneği reddetmek

Doğru: A — Sistematik karşılaştırma ikilemi netleştirir.

8. Hangisi etik gerekçelendirme değildir?

  • A) “Herkes yapıyor” demek
  • B) İlke göstermek
  • C) Zarar-fayda analizi
  • D) Hak temelli argüman
  • E) Erdem gerekçesi

Doğru: A — Çoğunluk yapmak, tek başına etik gerekçe değildir.

9. Mesleki etikte sınır koyma neden önemlidir?

  • A) Zararı önlemek ve güveni korumak için
  • B) İletişimi yasaklamak için
  • C) Öğrenmeyi engellemek için
  • D) Şeffaflığı bitirmek için
  • E) Hesap vermemek için

Doğru: A — Sınırlar zarar önleme ve güven içindir.

10. Değer çatışmasında hangisi yanlıştır?

  • A) Değerleri görünür kılıp tartmak
  • B) Çatışmayı inkâr etmek
  • C) Paydaşları dinlemek
  • D) Gerekçe yazmak
  • E) Sonuçları tahmin etmek

Doğru: B — Çatışmayı inkâr etmek çözüm üretmez.

Bakanlık Odaklı Hazırlık

Popüler Bakanlıklar ve Mülakat Kadroları

Bakanlık bazlı mülakat soruları ve kurum içi alım yapılan popüler kadrolara hızlı erişin.

Adalet Bakanlığı mülakat kadroları grafik görseli
Popüler Bakanlık
Adalet Bakanlığı Sözlü mülakat soruları ve kadro rehberi
Memur Adaylığı Mülakat soruları Sözleşmeli Personel Mülakat soruları Uzman Yardımcılığı Mülakat soruları
Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı mülakat kadroları grafik görseli
Popüler Bakanlık
Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Sözlü mülakat soruları ve kadro rehberi
Memur Adaylığı Mülakat soruları Sözleşmeli Personel Mülakat soruları Uzman Yardımcılığı Mülakat soruları
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı mülakat kadroları grafik görseli
Popüler Bakanlık
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Sözlü mülakat soruları ve kadro rehberi
Çalışma Uzman Yardımcısı Mülakat soruları Memur Adaylığı Mülakat soruları Sözleşmeli Personel Mülakat soruları